PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas XI SMA Islam AL-Azhar Kelapa Gading, Jakarta)

ASIYA SYIFARANI, . (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB (Penelitian Eksperimen Siswa Kelas XI SMA Islam AL-Azhar Kelapa Gading, Jakarta). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Skripsi Asiya Syifarani Cover_compressed.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (304kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (921kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (168kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

This research was conducted at Al-Azhar Kelapa Gading Islamic High School on the odd semester, school year 2023/2024 with the intention to know the influence of cooperative learning method Think Pair Share towards the Arabic learning outcomes of the Al-Azhar Kelapa Gading Islamic High School students. The method that was used in this research is an experimental research. The population of this research are the eleventh grader students of Al-Azhar Kelapa Gading Islamic High School by a total of 134 students, with samples class 11-E as the experimental class with 17 students, and class 11-A as the control class with 17 students. As for the sampling technique that was used, the researcher uses simple random sampling. And the data collecting techniques that were used are observation, pretest and post test with multiple choices. As for the data analysis technique that were used are descriptive statistics and hypothesis test using Independent Sample T-test on a degree of freedom = 0,05. Before conducting the hypothesis test, test precondition analysis was held using normality test and homogeinity test with Levene's. After the hypothesis test was conducted, the significance value obtained is 0,01, fewer than 0,05. Based on the result, the hypothesis 0 (H0) got rejected and research hypothesis (Ha) is accepted. The final result obtained is the fact that there is an influence of cooperative learning method Think Pair Share towards the Arabic learning outcomes of the Al-Azhar Kelapa Gading Islamic High School students'. ***** Penelitian ini dilaksanakan di SMA Islam Al-Azhar Kelapa Gading pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa SMA Islam Al-Azhar Kelapa Gading. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Islam Al-Azhar Kelapa Gading yang berjumlah 134 siswa, dengan sampel kelas XI-E sebagai kelas eksperimen sebanyak 17 siswa dan kelas XI-A sebagai kelas kontrol sebanyak 17 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pretest dan post test dengan pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test pada derajat kebebasan = 0,05. Sebelum melakukan uji hipotesis, dilakukan analisis prasyarat dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dengan Kolmogorov Smirnov dan uji homogenitas dengan Levene's. Setelah dilakukan uji hipotesis, diperoleh nilai signifikansi 0,01, lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis 0 (H0) ditolak dan hipotesis penelitian (Ha) diterima. Hasil akhir yang diperoleh adalah adanya pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa SMA Islam Al-Azhar Kelapa Gading.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Ahmad Marzuq, M.Pd. 2). Dr. Puti Zulharby, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Asiya Syifarani .
Date Deposited:	12 Mar 2025 04:22
Last Modified:	12 Mar 2025 04:22
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55378

Actions (login required)

View Item