MODEL MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MENGGUNAKAN PLATFORM ANIMAKER (PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DI SMA ISLAM AS-SYAFI’IYAH 02 BEKASI)

ALLIZA HANIFAH, . (2025) MODEL MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB MENGGUNAKAN PLATFORM ANIMAKER (PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DI SMA ISLAM AS-SYAFI’IYAH 02 BEKASI). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER .pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 .pdf Download (699kB)
	Text BAB 2 .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3 .pdf Restricted to Registered users only Download (887kB) | Request a copy
	Text BAB 4 .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5 .pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (361kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Alliza Hanifah, 1205620023. “Model Media Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Menggunakan Platform Animaker (Penelitian Dan Pengembangan Di Sma Islam As-Syafi’iyah 02 Bekasi)”. Skripsi. Jakarta: Prodi Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab dalam keterampilan berbicara berbasis video animasi platform animaker untuk Siswa SMA Islam As-Syafi’iyah 02 Bekasi, Tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang proses perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi media pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Yang meliputi lima langkah utama yaitu: (1) Menganalisis kebutuhan siswa kelas XI SMA Islam As-Syafi’iyah 02 Bekasi, (2) Mendesain produk, (3) Mengembangkan produk, (4) Mengimplementasikan produk, dan (5) Mengevaluasi produk media pembelajaran bahasa Arab berbasis video animasi platform animaker. Berdasarkan data penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa hasil analisis kebutuhan dari 28 siswa yang diperoleh, menunjukkan bahwa sebanyak 85,7% siswa merasa kesulitan untuk mempelajari keterampilan berbicara bahasa arab dan 92,9% siswa setuju bahwa perlu adanya inovasi terbaru dari media pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab, dan sebanyak 89,3% siswa merasa tertarik dengan media pembelajaran Animaker. Dan Pengembangan berdasarkan validitas materi yang telah dilakukan dengan ahli materi memperoleh 98% dalam kategori "sangat baik", dan validitas media yang dilakukan dengan ahli media memperoleh 86% dalam kategori "sangat baik", dan peneliti juga menerima skor 88,9% dari siswa dalam evaluasi dan tergolong kategori "sangat baik", sehingga produk media pembelajaran Animaker yang dikembangkan oleh peneliti cocok untuk digunakan sebagai media pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab. Kata Kunci: Media Pembelajaran Bahasa Arab, Animaker. ***** Alliza Hanifah, 1205620023. “Arabic Speaking Skills Learning Media Model Using The Animaker Platform (Research And Development At Islamic High School As-Syafi'iyah 02 Bekasi) ". Thesis. Jakarta: Departement of Arabic Language Education. Faculty of Languages and Arts, Jakarta State University of Jakarta, 2024. This study aims to develop a model of Arabic language learning media in speaking skills based on animated videos of animaker platforms for students of Islamic High School As-Syafi'iyah 02 Bekasi, The purpose is to provide knowledge and understanding of the process of designing, developing, implementing, and evaluating the learning media. The research method used in this study is research and development (R&D) following the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Which includes five keys steps: (1) Analyzing the needs of 11th-grade students at Islamic High School As-Syafi'iyah 02 Bekasi, (2) Designing products, (3) Developing products, (4) Implementing products, (5) Evaluating Arabic language learning media products based on animation videos of the animaker platform. Based on the research data, the researcher concluded that the results of the needs analysis of 28 students obtained, showed that as many as 85.7% of students found it difficult to learn Arabic speaking skills and 92.9% of students agreed that there was a need for the latest innovations from Arabic speaking skills learning media, and as many as 89.3% of students felt interested in Animaker learning media. And the development based on the validity of the material that has been carried out with material experts obtained 98% in the "excellent" category, and the validity of the media carried out with media experts obtained 86% in the "excellent" category, and the researcher also received a score of 88.9% from students in the evaluation and classified as the "excellent" category, so that the Animaker learning media product developed by the researcher is suitable for use as a learning medium for Arabic speaking skills. Keywords: Arabic Language Learning Media, Animaker.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Siti Jubaidah, M.A. 2). Hendrawanto, M.Pd., M.A.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Alliza Hanifah .
Date Deposited:	13 Mar 2025 04:26
Last Modified:	13 Mar 2025 04:26
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/55567

Actions (login required)

View Item