MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN JATINEGARA 15

TATAG AISYAH FIL MIYZAANA, . (2025) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDN JATINEGARA 15. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (668kB)
	Text BAB I.pdf Download (250kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (201kB)
	Text LAMPIRAN_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Hasil belajar dalam pembelajaran matematika merupakan salah satu tujuan utama dari proses pembelajaran. Oleh karena itu, pembelajaran matematika yang bermakna sangat penting untuk mencapai hasil belajar peserta didik yang memuaskan. Maka, dibutuhkan model pembelajaran yang dapat memfasilitasi peserta didik dalam memahami teori dan materi pembelajaran agar peserta didik mampu meningkatkan hasil belajarnya, seperti model Problem Based Learning (PBL). Untuk itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model Problem Based Learning pada peserta didik kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi. Disain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, subjek penelitian peserta didik kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi, kemudian analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika peserta didik yang diterapkan dengan model PBL di kelas V SDN Jatinegara 15 Pagi mengalami peningkatan pada tiap siklusnya./**** Learning outcomes in mathematics learning are one of the main objectives of the learning process. Therefore, meaningful mathematics learning is very important to achieve satisfactory student learning outcomes. Therefore, a learning model is needed that can facilitate students in understanding theories and learning materials so that students are able to improve their learning outcomes, such as the Problem Based Learning (PBL) model. For this reason, this study was conducted with the aim of improving mathematics learning outcomes through the Problem Based Learning model in class V students of SDN Jatinegara 15 Pagi. The design of this study is a classroom action research model Kemmis and McTaggart which consists of the planning stage, implementation stage, observation stage and reflection stage in two cycles. Data collection techniques use observation and tests, the research subjects are class V students of SDN Jatinegara 15 Pagi, then the data analysis used is data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that the mathematics learning outcomes of students who are applied with the PBL model in class V SDN Jatinegara 15 Pagi have increased in each cycle.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1. Dra. Endang M Kurnianti, M.Ed. 2. Chrisnaji Banindra Yudha, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Tatag Aisyah Fil Miyzaana .
Date Deposited:	30 Jul 2025 03:30
Last Modified:	30 Jul 2025 03:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/56955

Actions (login required)

View Item