PENGEMBANGAN MEDIA HEBER (HEWAN BERHITUNG) PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SEKOLAH DASAR

YOLANISSA SELLY ALVIRA, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA HEBER (HEWAN BERHITUNG) PADA MATERI PERKALIAN KELAS III SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (467kB)
	Text BAB 1.pdf Download (240kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (429kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (222kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; (1) Mengetahui kevalidan media HEBER (Hewan Berhitung) pada materi perkalian kelas III, (2) Mengetahui praktikalitas media HEBER (Hewan Berhitung) pada materi perkalian kelas III, (3) Mengetahui keefektifan media HEBER (Hewan Berhitung) pada materi perkalian kelas III. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Gondangdia 01 Pagi sebanyak 32 orang. Penelitian ini merupakan penelitian RND (Research and Development). Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahapan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba awal, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal (Sugiyono, 2025). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kevalidan pada media HEBER (Hewan Berhitung) dari hasil validasi ahli media mendapatkan skor 100% dalam kriteria sangat layak, validasi ahli materi mendapatkan skor 89,09% dengan kriteria sangat layak. kepraktisan pada media HEBER (Hewan Berhitung) dari hasil praktikalitas guru mendapatkan skor 93,33% dengan kategori sangat praktis, kepraktisan uji perorangan (one to one) mendapatkan skor 100% dengan kategori sangat baik, dan uji kelompok kecil (small group) mendapatkan skor 100% dengan kategori sangat baik. Keefektifan media HEBER (Hewan Berhitung) pada uji coba pemakaian (field test) mendapatkan skor 78% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil penelitian maka media HEBER termasuk dalam kategori sangat layak, sangat praktis, dan efektif. Oleh sebab itu, guru dapat membuat media yang manipulatif/ konkret agar dapat membantu guru dalam mengajarkan operasi hitung perkalian pada peserta didik kelas III. ***** This study aims to: (1) Determine the validity of the HEBER (counting animals) media in third grade multiplication material, (2) Determine the practicality of the HEBER (counting animals) media in third grade multiplication material, (3) Determine the effectiveness of the HEBER (counting animals) media in third grade multiplication material. The Population in this study consisted of 32 third­– grade students at SDN Gondangdia 01 Pagi. This study was an RND (Research and Development) study. The model used in this study was the Borg & Gall model, which consists of 10 stages, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, preliminary testing, product revision, usage testing, product revision, and mass production (Sugiyono, 2025). Data collection was carried out using observation, interviews, questionnaires, and tests. The results showed that the validity of the HEBER (Hewan Berhitung) media from the media expert validation results scored 100% in the very feasible criteria, while the material expert validation scored 89.09% with the very feasible criteria. The practicality of the HEBER (Counting Animals) media from the results of teacher practicality obtained a score of 93.33% in the very practical category, the practicality of individual testing (one to one) obtained a score of 100% in the very good category, and small group testing obtained a score of 100% in the very good category. The effectiveness of the HEBER (Hewan Berhitung) media in the field test scored 78% with a rating of effective. Based on the results of the study, the HEBER media is categorized as very feasible, very practical, and effective. Therefore, teachers can create manipulative/concrete media to help them teach multiplication operations to third­– grade students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Dudung Amir Soleh, M.Pd. ; 2). Imaningtyas, S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Yolanissa Selly Alvira .
Date Deposited:	27 Jan 2026 02:14
Last Modified:	27 Jan 2026 02:14
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/64110

Actions (login required)

View Item