PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MPLB SMK NEGERI 14 JAKARTA

IMEL AHMARITA MELIANA, . (2026) PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MPLB SMK NEGERI 14 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (376kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (506kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Deep Learning dan Fasilitas Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa MPLB SMK Negeri 14 Jakarta. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi di dalam penelitian ini berjumlah 180 siswa yang merupakan siswa bidang kejuruan MPLB di SMK Negeri 14 Jakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified sampling, dimana jumlah sampel hanya menjadi 125 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda yang dihitung menggunakan aplikasi SPSS. Teknik analisis data di dalam penelitian ini meliputi uji instrumen penelitian, uji pengaruh klasik, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara (1) Deep Learning terhadap Hasil Belajar, (2) Fasilitas Sekolah terhadap Hasil Belajar, dan (3) Deep Learning dan Fasilitas Sekolah terhadap Hasil Belajar. Kata kunci: Deep Learning, Fasilitas Sekolah, Hasil Belajar ***** The purpose of this study is to determine the Effect of the Deep Learning Approach and School Facilities on the Learning Outcomes of MPLB Students of SMK Negeri 14 Jakarta. The method used in this study is a survey method with a quantitative approach. The population in this study is 180 students who are MPLB vocational students at SMK Negeri 14 Jakarta. The sampling technique uses proportional stratified sampling, where the number of samples is only 125 students. The data analysis technique used was multiple linear regression calculated using the SPSS application. The data analysis techniques in this study include research instrument tests, classical assumption tests, and hypothesis tests. The results showed that there was a positive and significant relationship between (1) Deep Learning to Learning Outcomes, (2) School Facilities to Learning Outcomes, and (3) Deep Learning and School Facilities to Learning Outcomes. Keywords: Deep Learning, School Facilities, Learning Outcomes

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Darma Rika Swaramarinda, S.Pd., M.SE., Ph.D; 2). Rizki Firdausi Rachmadania, S.E., M.SM.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User:	Users 31930 not found.
Date Deposited:	29 Jan 2026 02:34
Last Modified:	29 Jan 2026 02:34
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/64181

Actions (login required)

View Item