PENGARUH MODEL PAIR CHECK TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASIL A KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KELURAHAN KEMBANGAN UTARA

NUR SYADIDA RAMADHANI, . (2026) PENGARUH MODEL PAIR CHECK TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASIL A KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KELURAHAN KEMBANGAN UTARA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB) | Request a copy
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (603kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (526kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (280kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Model Pair Check terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Kembangan Utara. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis tingkat kecerdasan interpersonal aspek wawasan sosial siswa berpengaruh signifikan setelah diberikan perlakuan model Pair Check. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperiment bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dengan penggunaan model pembelajaran Pair Check dan kelas kontrol dengan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share. Data penelitian berasal dari angket penilaian diri dan angket penilaian aspek wawasan sosial kecerdasan interpersonal. Hasil Penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata skor kelas eksperimen mencapai 56,53% dengan kategori "Cukup Efektif", sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan sebesar 23,05% dengan kategori "Tidak Efektif”. Uji hipotesis menggunakan teknik Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan antara kedua kelas. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Pair Check berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal terhadap mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas V sekolah dasar Kelurahan Kembangan Utara. ***** This study aims to determine the effect of the pair check model on students' interpersonal intelligence in the Pancasila Education subject in grade V of elementary school. The main focus of this research is to analyze the level of interpersonal intelligence. The social insight aspect of students has a significant influence after being given the Pair Check model treatment. The research method used a quantitative approach with a quasi-experimental design in the form of a Nonequivalent Control Group Design. Two classes were used in the research sample, the experimental class using the Pair Check learning model and the control class using the Think Pair Share learning model. The research data comes from a self-assessment questionnaire and peer-assessment questionnaire that assesses the social insight aspect of interpersonal intelligence. The results of the study showed an increase in the average score of the experimental class reaching 56.53% with the category "Quite Effective", while the control class experienced an increase of 23.05% with the category "Not Effective". The hypothesis test used the Independent Sample T-Test technique which showed a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05, which means there is a difference between the two classes. Thus, it is concluded that the use of Pair Check learning model has a significant effect on increasing interpersonal intelligence in the Pancasila Education subject of fifth grade elementary school students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Otib Satibi Hidayat, M.Pd.; 2). Dr. Nidya Chandra Muji Utami, S.Pd., M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Nur Syadida Ramadhani .
Date Deposited:	30 Jan 2026 07:33
Last Modified:	30 Jan 2026 07:33
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/64442

Actions (login required)

View Item