FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNTUK MELANJUTKAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG): ANALISIS DENGAN PENDEKATAN STRUCTURAL EQUATION MODELING

MOHAMMAD RAGIL REYNALDI, . (2026) FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNTUK MELANJUTKAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG): ANALISIS DENGAN PENDEKATAN STRUCTURAL EQUATION MODELING. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-1-15.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-16-24.pdf Download (279kB)
	Text BAB 2 SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-25-57.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB 3 SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-58-79.pdf Restricted to Registered users only Download (676kB) | Request a copy
	Text BAB 4 SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-80-118.pdf Restricted to Registered users only Download (705kB) | Request a copy
	Text BAB 5 SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-119-121.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-122-126.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI_MOHAMMAD RAGIL REYNALDI-127-179.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Kualitas pendidikan sangat bergantung pada kompetensi guru. Di Indonesia, pemerintah menyelenggarakan program Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk meningkatkan standar tersebut. Namun, terdapat rendahnya minat yang cukup signifikan di kalangan mahasiswa kependidikan, khususnya pada program studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB), untuk menempuh sertifikasi profesi ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi menjadi guru, pengembangan diri, dukungan keluarga, dan jaminan karier terhadap minat mahasiswa PTB di Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Universitas Sebelas Maret (UNS), dan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dalam melanjutkan ke program PPG. Penelitian kuantitatif ini menggunakan analisis Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Populasi penelitian mencakup mahasiswa aktif PTB UNJ, UNS, dan UPI angkatan 2022-2024. Dengan menggunakan teknik proportional stratified random sampling, diperoleh sampel sebanyak 75 responden dari 113 mahasiswa yang lolos uji saring minat awal. Data yang dikumpulkan melalui Google Forms dianalisis menggunakan perangkat lunak SmartPLS 4.0. Hasil evaluasi model struktural menunjukkan bahwa hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa: (1) Motivasi menjadi guru berpengaruh positif dan signifikan (T=2,082; P=0,037); (2) Pengembangan diri berpengaruh positif dan signifikan (T=2,636; P=0,008); (3) Dukungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan (T=3,236; P=0,001); dan (4) Jaminan karier berpengaruh positif dan signifikan (T=2,264; P=0,024). Dukungan keluarga diidentifikasi sebagai faktor yang paling dominan memengaruhi minat mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel dukungan keluarga merupakan faktor eksternal yang sangat memengaruhi minat mahasiswa PTB UNJ, UNS, dan UPI untuk melanjutkan PPG. ***** The quality of education depends significantly on teacher competence. In Indonesia, the government established the Teacher Professional Education Program (PPG) to enhance these standards. However, there is a notable decline in interest among education students, particularly in Building Engineering Education (PTB), to pursue this professional certification. This study aims to analyze the influence of motivation to become a teacher, self-development, family support, and career guarantee on PTB students' interest at Universitas Negeri Jakarta (UNJ), Universitas Sebelas Maret (UNS), and Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) in continuing to the PPG program. This quantitative research employs Structural Equation Modeling (SEM) based on Partial Least Square (PLS). The population includes active PTB students from the 2022-2024 cohorts. Using proportional stratified random sampling, a sample of 75 respondents was selected from 113 students who passed the initial interest screening. Data collected via Google Forms were analyzed using SmartPLS 4.0. The structural model evaluation proves that all variables have a positive and significant effect: (1) Motivation (T=2.082;P=0.037); (2) Self-development (T=2.636;P=0.008); (3) Family support (T=3.236;P=0.001); and (4) Career guarantee (T=2.264;P=0.024). Family support emerged as the most dominant factor. This study concludes that family support, as an external factor, plays a critical role in shaping the interest of PTB students in pursuing professional teacher certification.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Muhammad Agphin Ramadhan, M.Pd. ; 2). Ansheila Rusyida Subiyantari, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Kualifikasi dan Profesionalitas Guru
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Mohammad Ragil Reynaldi .
Date Deposited:	02 Feb 2026 07:41
Last Modified:	02 Feb 2026 07:41
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/64671

Actions (login required)

View Item