HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK FASE-E DI KECAMATAN PASAR MINGGU

ANDREA ERITA, . (2026) HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK FASE-E DI KECAMATAN PASAR MINGGU. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (587kB)
	Text BAB I.pdf Download (306kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (406kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (372kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (312kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (261kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan sosial adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu sebagai makhluk sosial. Percaya diri merupakan salah satu hal yang membuat seseorang terampil dalam bersosialisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan keterampilan sosial dengan kepercayaan diri peserta didik Fase-E di Kecamatan Pasar Minggu. Sampel terdiri dari 138 peserta didik yang dipilih dari SMA Negeri 28 Jakarta, SMA Negeri Ragunan Jakarta, SMA Suluh Jakarta dan SMA Kemala Bhayangkari 1 Jakarta, menggunakan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala likert untuk mengukur keterampilan sosial dan kepercayaan diri, dengan pendekatan kuantitatif deskriptif dan korelasional. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara keterampilan sosial dan kepercayaan diri dengan nilai koefisien korelasi (r) = 0,609. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat kepercayaan diri peserta didik, maka semakin tinggi juga tingkat keterampilan sosial, begitu juga sebaliknya. Oleh karena itu, layanan bimbingan dan konseling sangat penting untuk meningkatkan kepercayaan diri dan keterampilan sosial peserta didik. ***** Social skills are fundamental abilities that must be possessed by every individual as a social being. Self-confidence is one of the factors that enables a person to interact effectively in social contexts. This study aims to identify the relationship between social skills and self-confidence among Phase-E students in Pasar Minggu District. The sample consisted of 138 students selected from SMA Negeri 28 Jakarta, SMA Negeri Ragunan Jakarta, SMA Suluh Jakarta, and SMA Kemala Bhayangkari 1 Jakarta using a cluster sampling technique. Data were collected using Likert-scale instruments to measure social skills and self-confidence, employing a descriptive quantitative and correlational approach. The results indicate a significant positive relationship between social skills and self-confidence, with a correlation coefficient (r) 0.609. These findings suggest that the higher the level of students’ self-confidence, the higher their social skills, and vice versa. Therefore, guidance and counseling services play an important role in enhancing students’ self-confidence and social skills.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Awaluddin Tjalla, M.Pd. ; 2). Dr. Susi Fitri, M.Si.,Kons.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan > Pendidikan Khusus > Bimbingan Siswa dan Penyuluhan Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Andrea Erita .
Date Deposited:	18 Feb 2026 08:42
Last Modified:	18 Feb 2026 08:42
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65512

Actions (login required)

View Item