PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TYPING MASTER DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK SEPULUH JARI SISWA SMKN 25 JAKARTA

MUHAMMAD ZEIN PRATAMA, . (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TYPING MASTER DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK SEPULUH JARI SISWA SMKN 25 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (663kB)
	Text BAB I.pdf Download (514kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (713kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (546kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (799kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (401kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Studi ini bertujuan menelaah pengaruh media pembelajaran Typing Master dan kemandirian belajar terhadap keterampilan mengetik sepuluh jari siswa jurusan Manajemen Perkantoran SMKN 25 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk variabel bebas dan tes praktik mengetik untuk variabel terikat. Seluruh populasi sebanyak 72 siswa kelas XI Manajemen Perkantoran dilibatkan sebagai sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengolahan data memanfaatkan IBM SPSS Statistics versi 29 melalui analisis deskriptif, uji asumsi klasik, regresi linier berganda, dan uji hipotesis. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media pembelajaran Typing Master berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan mengetik sepuluh jari dengan t-hitung 4,319 melampaui t-tabel 1,995 pada signifikansi <0,001. Kemandirian belajar juga berpengaruh positif dan signifikan dengan t-hitung 4,041 pada signifikansi <0,001. Secara simultan, kedua variabel mampu menjelaskan 38,7% variasi keterampilan mengetik sepuluh jari berdasarkan nilai R Square 0,387, yang mengindikasikan bahwa peningkatan kedua variabel tersebut sejalan dengan meningkatnya keterampilan mengetik sepuluh jari siswa. ***** This study aims to examine the influence of Typing Master learning media and learning independence on the ten-finger typing skills of students in the Office Management Department at SMKN 25 Jakarta. A quantitative approach with an ex post facto research design was applied. Data were collected through questionnaires for the independent variables and a typing practice test for the dependent variable. The entire population of 72 Grade XI Office Management students was included as the sample using a saturated sampling technique. Data analysis was conducted using IBM SPSS Statistics version 29 through descriptive analysis, classical assumption tests, multiple linear regression, and hypothesis testing. The results indicate that Typing Master learning media has a positive and significant effect on ten-finger typing skills, with a t-count of 4.319 exceeding the t-table of 1.995 at a significance level of <0.001. Learning independence also has a positive and significant effect, with a t-count of 4.041 at a significance level of <0.001. Simultaneously, both variables account for 38.7% of the variation in ten-finger typing skills based on an R Square value of 0.387, indicating that improvements in both variables are associated with enhanced ten-finger typing skills among students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Marsofiyati, S.Pd., M.Pd. ; 2). Mayang Riyantie, S.I.Kom., M.I.Kom.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User:	Muhammad Zein Pratama .
Date Deposited:	17 Jun 2026 02:41
Last Modified:	17 Jun 2026 02:41
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66317

Actions (login required)

View Item