IMPLEMENTASI GAYA MENGAJAR PROGRAM INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGIRING SEPAK BOLA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Andiaz Wahyu Wijaya, . (2026) IMPLEMENTASI GAYA MENGAJAR PROGRAM INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGIRING SEPAK BOLA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text file cover.pdf Download (445kB)
	Text bab 1.pdf Download (181kB)
	Text bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) | Request a copy
	Text bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB) | Request a copy
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (426kB) | Request a copy
	Text bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy
	Text dafpus.pdf Download (197kB)
	Text lampiran diaz.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggiring sepak bola dengan diimplementasikannya gaya mengajar program individu pada siswa/siswi kelas X SMKN 38 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian action research (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart. Prosedur penelitian kelas berlangsung dalam suatu alur yang disebut dengan siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini direncanakan dengan 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik sampling menggunakan teknik sampling non-probabilitas yaitu purposive sampling yang berjumlah 34 siswa, 13 laki-laki dan 21 perempuan. Instrumen yang digunakan berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif persentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu telah dilaksanakannya proses pembelajaran dengan mengimplementasikan gaya mengajar program individu dengan hasil Ketuntasan siklus I kategori mahir (high) sebanyak 2 siswa (6%), kategori sedang (medium) sebanyak 21 siswa (62%), dan kategori rendah (low) sebanyak 11 siswa (32%). Sedangkan pada siklus II kategori mahir (high) sebanyak 9 siswa (26%), kategori sedang (medium) sebanyak 25 (74%), dan kategori rendah (low) tidak ada (0%). Maka dapat disimpulkan bahwa gaya mengajar program individu dapat meningkatkan hasil belajar menggiring sepak bola pada siswa kelas X SMKN 38 Jakarta ***** The purpose of this study was to determine the improvement in students' learning outcomes in soccer dribbling through the implementation of the Individual Program Teaching Style among tenth-grade students of SMKN 38 Jakarta. This study employed an action research method, specifically Classroom Action Research (CAR), using the Kemmis and McTaggart model. The classroom action research procedure was conducted through a sequence known as a cycle. Each cycle consisted of four stages: planning, action implementation, observation, and reflection. This classroom action research was designed to be carried out in two cycles, with each cycle consisting of two meetings. The sampling technique used was non-probability sampling, specifically purposive sampling, involving 34 students, consisting of 13 males and 21 females. The instruments used in this study included tests, observations, and documentation. The data analysis technique employed was descriptive percentage statistics. The results of the study showed that the learning process was successfully implemented using the Individual Program Teaching Style. In Cycle I, learning mastery was achieved by 2 students (6%) in the high category, 21 students (62%) in the medium category, and 11 students (32%) in the low category. Meanwhile, in Cycle II, 9 students (26%) were categorized as high, 25 students (74%) as medium, and no students (0%) remained in the low category. Based on these findings, it can be concluded that the Individual Program Teaching Style can improve soccer dribbling learning outcomes among tenth-grade students of SMKN 38 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Sujarwo M.Pd ; 2). Eko Prabowo M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga
Divisions:	FIO > S1 Pendidikan Jasmani
Depositing User:	Andiaz wahyu wijaya .
Date Deposited:	17 Jul 2026 02:52
Last Modified:	17 Jul 2026 03:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66665

Actions (login required)

View Item