PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMAN "X" KABUPATEN TANGERANG

AHMAD HAIKAL MUSOPA, . (2026) PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI SMAN "X" KABUPATEN TANGERANG. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (278kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (240kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa di SMAN “X” Kabupaten Tangerang. Sampel penelitian sebanyak 10 siswa kelas XI yang memiliki skor kepercayaan diri dalam kategori rendah berdasarkan alat ukur Self-Confidence Scale. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan metode penelitian pre-experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner Self-Confidence Scale yang terdiri dari aspek percaya pada kemampuan diri, optimis, objektif, bertanggung jawab, serta rasional dan realistis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kenaikan skor yang cukup tinggi antara sebelum dan sesudah perlakuan diberikan. Rata-rata skor pre test sebesar 92,50 dengan standar deviasi 8,303, sedangkan rata-rata skor post test meningkat menjadi 118,90 dengan standar deviasi 5,405. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif pada bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. ***** This study aims to examine the effect of group guidance using sociodrama techniques on improving student self-confidence at SMAN “X” Kabupaten Tangerang. The study sample consisted of 10 eleventh-grade students who scored in the low self-confidence category based on the Self-Confidence Scale. Sampling was conducted using purposive sampling, employing a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. Data collection was conducted using the Self-Confidence Scale questionnaire, which consists of aspects of belief in one’s own abilities, optimism, objectivity, responsibility, as well as rationality and realism. The results of the study indicate a significant increase in scores between the pre- and post-intervention periods. The mean pre-test score was 92.50 with a standard deviation of 8.303, while the mean post-test score increased to 118.90 with a standard deviation of 5.405. This indicates that group counseling using the sociodrama technique has a positive effect on enhancing students’ self-confidence.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Awaluddin Tjalla, M.Pd. 2). Dr. Hilma Fitriyani, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 33625 not found.
Date Deposited:	16 Jul 2026 04:44
Last Modified:	16 Jul 2026 04:44
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66668

Actions (login required)

View Item