UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PEMBELAJARAN IPS MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN SUDIMARA 5 KECAMATAN CILEDUG

SALSABILLA AZZAHRA, . (2026) UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PEMBELAJARAN IPS MELALUI COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN SUDIMARA 5 KECAMATAN CILEDUG. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (812kB)
	Text BAB 1.pdf Download (131kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (282kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (88kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (104kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui penerapan model Cooperative Learning tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) pada siswa kelas IV SDN Sudimara 5 Kecamatan Ciledug. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih bersifat konvensional dan berpusat pada guru, sehingga minat belajar siswa tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan dari kurangnya keaktifan, antusiasme, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, minat belajar siswa mencapai 62,5%, namun belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan sehingga dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II, minat belajar siswa meningkat menjadi 84% dan telah mencapai kategori sangat tinggi.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajara IPS. ***** This study aims to increase student interest in social studies through the application of the STAD (Student Teams Achievement Divisions) cooperative learning model to fourth-grade students at SDN Sudimara 5, Ciledug District. Initial observations indicated that the learning process was still conventional and teacher-centered, resulting in low student interest. This was demonstrated by a lack of student activity, enthusiasm, and involvement in learning. This study was a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, with stages including planning, implementation, observation, and reflection. The results showed an increase in student interest in each cycle. In cycle I, student interest reached 62,5%, but did not meet the established success indicators, so it was continued in cycle II. In cycle II, student interest increased to 84%, reaching the very high category. Based on the research results, it can be concluded that the application of the STAD cooperative learning model is effective in increasing student interest in social studies.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Yustia Suntari, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Waluyo Hadi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Salsabilla Azzahra .
Date Deposited:	27 Jul 2026 03:30
Last Modified:	27 Jul 2026 03:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66733

Actions (login required)

View Item