IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMPN 3 JAKARTA (STUDI ANALISIS BERDASARKAN PERATURAN GUBERNUR DKI JAKARTA NO.40 TAHUN 2021)

DINI KARTIKA DWI AZZAHRA, . (2026) IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMPN 3 JAKARTA (STUDI ANALISIS BERDASARKAN PERATURAN GUBERNUR DKI JAKARTA NO.40 TAHUN 2021). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (777kB)
	Text BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (1MB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi kebijakan pendidikan inklusif di SMPN 3 Jakarta, apakah sudah selaras dengan Peraturan Gubernur DKI Jakarta No. 40 Tahun 2021 tentang penyelenggaraan pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan purposive sampling melalui wawancara mendalam dengan berbagai informan yang berada di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mekanisme pelaksanaan kebijakan pendidikan inklusif di SMPN 3 Jakarta belum sepenuhnya didukung oleh pedoman pelaksanaan yang memadai. Dinamika interaksi sosial dan pembelajaran yang dialami peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) juga menunjukkan kondisi yang masih beragam. Apabila ditinjau melalui teori implementasi kebijakan George C. Edward III, hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi disposisi dan komunikasi telah menunjukkan capaian yang relatif positif, sementara dimensi sumber daya dan struktur birokrasi masih menjadi kendala utama dalam pelaksanaan kebijakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi kebijakan pendidikan inklusif di SMPN 3 Jakarta belum berjalan secara optimal, sebab keempat dimensi implementasi kebijakan tersebut belum berjalan secara seimbang dan pelaksanaannya masih sangat bergantung pada inisiatif individu guru, bukan pada sistem kerja yang terstandarisasi di tingkat sekolah. ***** This study aims to analyze the implementation of the inclusive education policy at SMPN 3 Jakarta and determine whether it aligns with DKI Jakarta Governor Regulation No. 40 of 2021 regarding the provision of inclusive education. The study employs a qualitative approach using a phenomenological research method. Data collection utilized purposive sampling through in-depth interviews with various informants within the school. The results indicate that the mechanism for implementing the inclusive education policy at SMPN 3 Jakarta lacks sufficient implementation guidelines. The social interaction and learning dynamics experienced by students with special needs (PDBK) also reveal varied conditions. When examined through George C. Edward III’s policy implementation theory, the findings show that the dimensions of disposition and communication have achieved relatively positive results, whereas the dimensions of resources and bureaucratic structure remain major obstacles to policy execution. The study concludes that the implementation of the inclusive education policy at SMPN 3 Jakarta is not yet optimal, as the four dimensions of policy implementation lack balance, and execution relies heavily on the initiatives of individual teachers rather than on a standardized school-level operational system.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Mitra Mustaricha, S.Pd., M.Pd. ; 2). Dr. Sanusi, M.H.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Ilmu Politik > Pancasila Hukum > Hak Asasi Manusia Pendidikan > Pendidikan Khusus Ilmu Sosial > Kewarganegaraan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Depositing User:	Dini Kartika Dwi Azzahra .
Date Deposited:	22 Jul 2026 06:44
Last Modified:	22 Jul 2026 06:44
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66924

Actions (login required)

View Item