PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL DILEMA MORAL PADA SISWA KELAS V SDN MENTENG ATAS 14

ELISABET SIMBOLON, . (2026) PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL DILEMA MORAL PADA SISWA KELAS V SDN MENTENG ATAS 14. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (576kB)
	Text BAB I.pdf Download (167kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap peduli sosial melalui model pembelajaran Dilema Moral pada siswa kelas V SDN Menteng Atas 14. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SDN Menteng Atas 14 yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun akademik 2025/2026. Data penelitian diperoleh melalui angket (kuesioner), observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sikap peduli sosial siswa secara signifikan. Pada tahap pra penelitian, hanya 8 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan dengan persentase 33,3%. Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 16 siswa dengan persentase sebesar 66,6%. Pada siklus II, peningkatan kembali terjadi menjadi 21 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan dengan persentase sebesar 87,5%. Selain itu, peningkatan juga terlihat pada aktivitas pembelajaran di kelas. Aktivitas guru pada siklus I mencapai 83,3% dan meningkat menjadi 100% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai 80% dan meningkat menjadi 96,6% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Dilema Moral dapat meningkatkan sikap peduli sosial siswa kelas V-A SDN Menteng Atas 14. ***** This research aims to improve students' social care attitudes through the Moral Dilemma learning model among fifth-grade students at SDN Menteng Atas 14. This classroom action research followed the Kemmis and McTaggart model, conducted over two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, acting, observing, and reflecting. The subjects of this study were 24 students of class V-A at SDN Menteng Atas 14. The research was conducted during the even semester of the 2025/2026 academic year. Research data were obtained through questionnaires, observations, field notes, and documentation. The results showed a significant improvement in students' social care attitudes. In the pre-research stage, only 8 students reached the mastery criteria with a percentage of 33.3%. In Cycle I, the number of successful students increased to 16, reaching a percentage of 66.6%. In Cycle II, a further increase occurred with 21 students reaching the mastery criteria, resulting in a percentage of 87.5%. Furthermore, improvements were also observed in classroom learning activities. Teacher activity in Cycle I reached 83.3% and increased to 100% in Cycle II. Student activity in Cycle I reached 80% and increased to 96.6% in Cycle II. Based on the results of this study, it can be concluded that the implementation of the Moral Dilemma learning model can effectively improve the social care attitudes of fifth-grade students at SDN Menteng Atas 14.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Nina Nurhasanah, M.Pd; 2). Prof. Dr. Waluyo Hadi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Elisabet Simbolon .
Date Deposited:	24 Jul 2026 10:00
Last Modified:	24 Jul 2026 10:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67204

Actions (login required)

View Item