HUBUNGAN GROWTH MINDSET DENGAN KETEKUNAN BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 163 JAKARTA

RIZKI AKBAR, . (2026) HUBUNGAN GROWTH MINDSET DENGAN KETEKUNAN BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 163 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (296kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (739kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (239kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dengan ketekunan belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 163 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 163 Jakarta yang berjumlah 213 siswa. Sampel penelitian ditetapkan sebanyak 91 siswa menggunakan teknik simple random sampling dengan rumus Slovin pada taraf kesalahan 8%. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,113 untuk variabel growth mindset dan 0,052 untuk variabel ketekunan belajar, yang keduanya lebih besar dari 0,05, sehingga data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil analisis korelasi Product Moment Pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,844 dengan nilai signifikansi Sig. = 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara growth mindset dengan ketekunan belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 163 Jakarta, dengan tingkat keeratan hubungan dalam kategori sangat kuat. ***** This study aims to determine the relationship between growth mindset and the academic perseverance of ninth-grade students in social studies at SMP Negeri 163 Jakarta. This study employs a quantitative approach using a correlational method. The study population consists of all 213 ninth-grade students at SMP Negeri 163 Jakarta. The sample consisted of 91 students selected using simple random sampling with the Slovin formula at an 8% error level. The research instrument was a questionnaire using a Likert scale that had undergone validity and reliability testing. The results of the normality test using the Kolmogorov-Smirnov test showed an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.113 for the growth mindset variable and 0.052 for the academic perseverance variable; both values were greater than 0.05, indicating that the data were normally distributed. The results of the Pearson product-moment correlation analysis showed a correlation coefficient of r = 0.844 with a significance value of Sig. = 0.000 < 0.05. Based on these results, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. It can therefore be concluded that there is a positive and significant relationship between growth mindset and academic perseverance among 9th-grade students in social studies at SMP Negeri 163 Jakarta, with the strength of the relationship falling into the “very strong” category.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Dian Alfia Purwandari, M.Si; 2). Saipiatuddin, M.Si.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Rizki Akbar .
Date Deposited:	30 Jul 2026 02:26
Last Modified:	30 Jul 2026 02:26
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67673

Actions (login required)

View Item