PERAN PAI DALAM MEMBENTUK KONTROL DIRI SISWA DI LINGKUNGAN MULTIKULTURAL DAN GLOBAL (STUDI KASUS SMA LABSCHOOL JAKARTA)

MUHAMAD ARIZ HIBRIZI, . (2026) PERAN PAI DALAM MEMBENTUK KONTROL DIRI SISWA DI LINGKUNGAN MULTIKULTURAL DAN GLOBAL (STUDI KASUS SMA LABSCHOOL JAKARTA). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (535kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (457kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (613kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (510kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian Ini bertujuan untuk mengkaji peran PAI dalam membentuk kontrol diri siswa di lingkungan multikultural dan global, dengan fokus pada pengalaman fenomenologis siswa SMA Labschool Jakarta yang mengikuti kegiatan Harvard Model United Nations (HMUN). Latar belakang penelitian ini adalah adanya kekhawatiran guru PAI SMA Labschool Jakarta mengenai peranan Pendidikan Agama Islam bagi siswa ketika mereka menghadapi situasi yang kompleks, ditambah siswa menghadapi tantangan mempertahankan integritas moral dan kontrol diri saat berada dilingkungan global yang sangat dinamis dan multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode fenomenologis. Data dikumpulkan melalui wawancara secara mendalam, observasi non partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berperan sebagai penyedia standar nilai yang bekerja melalui monitoring diri siswa, standar evaluasi, dan pengendalian impuls. Hal ini sejalan dengan perspektif pembentuk kontrol diri yang dikemukakan oleh Roy Baumeister. Temuan dilapangan mengungkapkan bahwa siswa melakukan monitoring diri secara konsisten melalui kesadaran beragama, seperti menjaga adab berkomunikasi dan membatasi interaksi yang melanggar syariat. pemahaman mengenai hal yang baik dan buruk serta halal haram menjadi standar internal yang dilakukan siswa dalam memilih makanan halal dilingkungan global, hal ini bertransformasi menjadi kekuatan kontrol diri yang efektif dalam mengendalikan impuls di tengah keberagaman yang ada. Temuan tersebut sejalan dengan perspektif zakiah daradjat dan Al Ghazali mengenai peran PAI sebagaai pembinaan Akhlak. Dengan demikian peran PAI sangat penting sebagai penguatan karakter dalam membentuk kontrol diri sehingga siswa mampu mempertahankan identitas mereka ditengah dinamika global. ***** ABSTRACT This study aims to examine the role of PAI in shaping students' self-control in a multicultural and global environment, focusing on the phenomenological experiences of Labschool Jakarta High School students who participated in the Harvard Model United Nations (HMUN) activities. The background of this research is the concern of PAI teachers of SMA Labschool Jakarta regarding the role of Islamic Religious Education for students when they face complex situations, plus students face the challenge of maintaining moral integrity and self-control while in a very dynamic and multicultural global environment. This study uses a Qualitative approach with a phenomenological method. Data were collected through in-depth interviews, non-participatory observations, and documentation studies. The results of the study show that PAI learning plays a role as a provider of value standards that work through student self-monitoring, evaluation standards, and impulse control. This is in line with the perspective of self-control formation put forward by Roy Baumeister. Findings in the field reveal that students conduct consistent self-monitoring through religious awareness, such as maintaining communication manners and limiting interactions that violate sharia. The understanding of good and bad things and halal haram is an internal standard that students do in choosing halal food in a global environment, this transforms into an effective self-control force in controlling impulses in the midst of existing diversity. These findings are in line with the perspective of zakiah daradjat and Al Ghazali regarding the role of PAI as moral development. Thus, the role of PAI is very important as a character strengthening in forming self-control so that students are able to maintain their identity in the midst of global dynamics.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Abdul Fadhil, M.Ag; 2). Dr. Izzatul Mardhiah, S.Ag., M.A.
Subjects:	Ilmu Sosial > Kondisi Sosial,Masalah Sosial,Reformasi Sosial Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muhamad Ariz Hibrizi .
Date Deposited:	03 Aug 2026 01:02
Last Modified:	03 Aug 2026 01:02
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68123

Actions (login required)

View Item