PEMAKNAAN TOXIC POSITIVITY DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA KELOMPOK PERTEMANAN MAHASISWI PERANTAU DI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUKUM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

DHESI KUSUMA WULANDARI, . (2026) PEMAKNAAN TOXIC POSITIVITY DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA KELOMPOK PERTEMANAN MAHASISWI PERANTAU DI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUKUM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text Bab I Pendahuluan.pdf Download (461kB)
	Text Bab II Kerangka Teori.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) | Request a copy
	Text Bab III Metode Penelitian.pdf Restricted to Registered users only Download (671kB) | Request a copy
	Text Bab IV Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Bab V Penutup.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (395kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Dhesi Kusuma Wulandari. Pemaknaan Toxic Positivity dalam Komunikasi Interpersonal pada Kelompok Pertemanan Mahasiswi Perantau di Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini membahas pemaknaan toxic positivity dalam komunikasi interpersonal pada kelompok pertemanan mahasiswi perantau di Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta. Dalam kelompok pertemanan, aktivitas curhat sering menjadi ruang bagi mahasiswi untuk mengekspresikan emosi, mencari dukungan, dan membangun kedekatan emosional. Namun, respons positif seperti “semangat”, “sabar”, “jangan dipikirin”, “bukan kamu doang”, atau “masih banyak yang lebih susah” tidak selalu dimaknai sebagai bentuk dukungan. Dalam situasi tertentu, respons tersebut justru dapat membuat individu merasa tidak didengarkan, tidak dipahami, atau tidak divalidasi emosinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana mahasiswi perantau memaknai toxic positivity dalam komunikasi interpersonal pada kelompok pertemanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan paradigma interpretif. Teori yang digunakan adalah Teori Interaksi Simbolik Herbert Blumer, yang menjelaskan proses pemaknaan melalui tiga dimensi, yaitu meaning, language, dan thought. Subjek penelitian terdiri dari empat mahasiswi perantau angkatan 2022 yang memiliki pengalaman melakukan aktivitas curhat dalam kelompok pertemanan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta koding induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa toxic positivity dimaknai sebagai respons komunikasi yang tampak positif, tetapi tidak selalu sesuai dengan kebutuhan emosional informan ketika melakukan aktivitas curhat. Pada dimensi meaning, informan memaknai toxic positivity sebagai respons yang kurang memberikan ruang terhadap emosi negatif. Pada dimensi language, toxic positivity muncul melalui ungkapan positif yang dapat berfungsi sebagai dukungan atau invalidasi, bergantung pada konteks penyampaiannya. Pada dimensi thought, pengalaman menerima respons yang kurang sesuai membuat informan lebih selektif dalam membuka diri, memilih teman curhat, membatasi topik cerita, dan menentukan batas komunikasi dalam relasi pertemanan. ***** The Meaning-Making of Toxic Positivity in Interpersonal Communication within Friendship Groups of Female Students Living Away from Home at the Faculty of Social Sciences and Law, Universitas Negeri Jakarta. This study discusses the meaning-making of toxic positivity in interpersonal communication within friendship groups of female students living away from home at the Faculty of Social Sciences and Law, Universitas Negeri Jakarta. In friendship groups, sharing personal problems often becomes a space for students to express emotions, seek support, and build emotional closeness. However, positive responses such as “stay strong,” “be patient,” “don’t overthink it,” “you are not the only one,” or “many people have it worse” are not always interpreted as supportive. In certain situations, these responses may make individuals feel unheard, misunderstood, or emotionally invalidated. This study aims to describe and analyze how female students living away from home interpret toxic positivity in interpersonal communication within their friendship groups. The research uses a qualitative approach with an interpretive paradigm. The theory used in this study is Herbert Blumer’s Symbolic Interactionism, which explains the process of meaning-making through three dimensions: meaning, language, and thought. The research subjects consisted of four female students from the 2022 cohort who live away from home and have experience sharing personal problems within friendship groups. Data were collected through in-depth interviews, non-participant observation, and documentation. The data were analyzed through data reduction, data display, conclusion drawing, and inductive coding. The results show that toxic positivity is interpreted as a communicative response that appears positive but does not always align with the emotional needs of informants when they are sharing personal problems. In the dimension of meaning, informants interpret toxic positivity as a response that provides limited space for negative emotions. In the dimension of language, toxic positivity appears through positive expressions that may function either as support or as invalidation, depending on the context of delivery. In the dimension of thought, the experience of receiving inappropriate responses makes informants more selective in opening up, choosing friends to confide in, limiting topics of conversation, and setting communication boundaries within friendship relations.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Marisa Puspita Sary, M.Si;
Subjects:	Ilmu Sosial > Sosiologi Ilmu Sosial > Komunitas Sosial, Ras dan Kelompok Ilmu Sosial > Komunikasi
Divisions:	FIS > S1 Ilmu Komunikasi
Depositing User:	Dhesi Kusuma Wulandari .
Date Deposited:	04 Aug 2026 02:30
Last Modified:	04 Aug 2026 02:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68299

Actions (login required)

View Item