PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Maulida Rizka Yulianti, . (2026) PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text JUDUL, LEMBAR PENGESAHAN .pdf Download (1MB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (517kB)
	Text BAB II KAJIAN TEORITIK.pdf Restricted to Registered users only Download (955kB) | Request a copy
	Text BAB III METODOLOGI PENELITIAN.pdf Restricted to Registered users only Download (732kB) | Request a copy
	Text BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .pdf Restricted to Registered users only Download (423kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (620kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya minat baca peserta didik sekolah dasar menjadi salah satu permasalahan yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran yang masih didominasi oleh penggunaan buku teks dan metode ceramah menyebabkan peserta didik kurang tertarik untuk membaca serta kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Comic Petualangan Berbasis Canva yang layak dan efektif untuk mengembangkan minat baca peserta didik kelas IV SDN 01 Ciangsana. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, validasi ahli, dan uji coba kepada peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan sebesar 95% dari ahli media, 98,3% dari ahli materi, dan 98,4% dari ahli bahasa dengan rata-rata keseluruhan 97,2%, sehingga termasuk kategori sangat layak. Hasil uji coba kepada peserta didik juga menunjukkan respons yang sangat positif, yaitu 96,7% pada uji one to one, 96% pada small group, dan 95,8% pada field test, dengan rata-rata 96,1% berkategori sangat layak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Comic Petualangan Berbasis Canva mampu menyajikan materi secara menarik melalui perpaduan ilustrasi, dialog, dan alur cerita sehingga meningkatkan ketertarikan peserta didik terhadap kegiatan membaca serta membantu mereka memahami materi Bahasa Indonesia dengan lebih baik. Dengan demikian, media yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan minat baca peserta didik sekolah dasar. Kata kunci: Media pembelajaran digital, komik digital, Canva, minat baca, Bahasa Indonesia, sekolah dasar **** Low reading interest among elementary school students remains a major challenge in Indonesian language learning. Learning activities that rely primarily on textbooks and lecture-based instruction often reduce students' engagement and motivation to read. This study aimed to develop a Canva-Based Adventure Comic as a learning medium to improve the reading interest of fourth-grade students at SDN 01 Ciangsana. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. Data were collected through observations, interviews, questionnaires, expert validation, and product trials involving students. The validation results indicated that the developed media was highly feasible, obtaining scores of 95% from the media expert, 98.3% from the material expert, and 98.4% from the language expert, with an overall average of 97.2%, categorized as very feasible. Student trials also produced highly positive responses, with feasibility scores of 96.7% in the one-to-one trial, 96.0% in the small-group trial, and 95.8% in the field test, resulting in an overall average of 96.1%, categorized as very feasible. The findings demonstrate that the CanvaBased Adventure Comic effectively presents learning materials through engaging illustrations, dialogues, and storylines, thereby increasing students' interest in reading while improving their comprehension of Indonesian language learning materials. Therefore, the developed learning media is considered highly feasible and effective for fostering reading interest among elementary school students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof Dr. Gusti Yarmi M.Pd .; 2). Prof Dr.Ir. Arita Marini M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Maulida Rizka Yulianti .
Date Deposited:	10 Aug 2026 04:59
Last Modified:	10 Aug 2026 04:59
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/69542

Actions (login required)

View Item