PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN MANDIRI PERGURUAN TINGGI NEGERI (PTN)

HILMANIYAH ELITA RAHMAH, . (2026) PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PROKRASTINASI AKADEMIK TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN MANDIRI PERGURUAN TINGGI NEGERI (PTN). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (999kB)
	Text BAB I.pdf Download (288kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (240kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (223kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan prokrastinasi akademik terhadap kecemasan menghadapi ujian mandiri Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 179 peserta ujian mandiri PTN yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan General Self-Efficacy Scale (GSES) untuk mengukur efikasi diri, Academic Procrastination Short Scale (APS-S) untuk mengukur prokrastinasi akademik, dan Westside Test Anxiety Scale (WTAS) untuk mengukur kecemasan menghadapi ujian. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kecemasan menghadapi ujian mandiri PTN, sedangkan prokrastinasi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kecemasan menghadapi ujian mandiri PTN. Secara simultan, efikasi diri dan prokrastinasi akademik berpengaruh signifikan terhadap kecemasan menghadapi ujian mandiri PTN dengan kontribusi sebesar 11,2%, sedangkan 88,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa prokrastinasi akademik merupakan faktor yang memengaruhi kecemasan menghadapi ujian, sedangkan efikasi diri tidak berpengaruh secara signifikan **** This study aims to examine the effect of self-efficacy and academic procrastination on anxiety in facing the State University Independent Entrance Examination (PTN). This study employed a quantitative approach involving 179 participants of the PTN independent entrance examination selected using a purposive sampling technique. Data were collected using the General Self-Efficacy Scale (GSES) to measure self-efficacy, the Academic Procrastination Short Scale (APS-S) to measure academic procrastination, and the Westside Test Anxiety Scale (WTAS) to measure test anxiety. The data were analyzed using multiple linear regression analysis. The results showed that self-efficacy did not have a significant effect on anxiety in facing the PTN independent entrance examination, whereas academic procrastination had a positive and significant effect on such anxiety. Simultaneously, self-efficacy and academic procrastination had a significant effect on anxiety in facing the PTN independent entrance examination, explaining 11.2% of the variance, while the remaining 88.8% was influenced by other factors outside the scope of this study. It can be concluded that academic procrastination is a significant factor influencing anxiety in facing the PTN independent entrance examination, whereas self-efficacy does not have a significant effect.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Ratna Dyah Suryaratri, Ph.D.; 2). Santi Yudhistira, M.Psi., Psikolog.
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	FPPsi > S1 Psikologi
Depositing User:	Hilmaniyah Elita Rahmah .
Date Deposited:	13 Aug 2026 02:22
Last Modified:	13 Aug 2026 02:22
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/70558

Actions (login required)

View Item