PENGGUNAAN FITUR BUKU ELEKTRONIK GUOYU SHOUCE DALAM PEMBELAJARAN ZHUYIN FUHAO DI KELAS 1A JAKARTA TAIPEI SCHOOL

SHERLY FEBRIANA, . (2026) PENGGUNAAN FITUR BUKU ELEKTRONIK GUOYU SHOUCE DALAM PEMBELAJARAN ZHUYIN FUHAO DI KELAS 1A JAKARTA TAIPEI SCHOOL. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (424kB)
	Text BAB 1.pdf Download (137kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (186kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fitur buku elektronik《國語首冊》Guoyu Shouce yang digunakan, serta bagaimana penggunaannya oleh guru kelas 1A Jakarta Taipei School (JTS) dalam pembelajaran Zhuyin Fuhao. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif naratif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah buku elektronik《國語首冊》Guoyu Shouce yang digunakan dalam pembelajaran Zhuyin Fuhao di kelas 1A JTS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku elektronik tersebut memiliki 51 fitur yang terbagi ke dalam enam komponen, yaitu audio, animasi audio-visual, anotasi, navigasi, evaluasi, dan fitur tambahan. Berdasarkan hasil observasi, guru kelas 1A pernah menggunakan 25 dari 51 fitur tersebut dalam pembelajaran. Enam fitur yang lebih sering digunakan adalah Teks Berirama (課文範唱動畫), Audio Teks (課文朗讀), Animasi Guratan (生字筆順), Video Pembelajaran (教學影片), Perbesar Tampilan (放大), dan Asisten Pelafalan AI (AI語音小助教). Di antara keenam fitur tersebut, guru merasa paling terbantu dengan fitur Asisten Pelafalan AI, sementara fitur Teks Berirama merupakan fitur yang paling sering digunakan. Selain itu, berbagai fitur digunakan pada setiap tahapan pembelajaran Zhuyin Fuhao, yaitu pengenalan bunyi, pembelajaran guratan penulisan, latihan ejaan, dan evaluasi, dengan fitur yang berbeda-beda pada tiap tahapan sesuai kebutuhan pembelajaran. Guru menekankan bahwa buku elektronik merupakan media pembelajaran yang sangat berguna, namun bukan satu-satunya unsur pembelajaran, sehingga penggunaannya perlu disesuaikan dengan ritme mengajar dan kebutuhan pembelajaran siswa. ***** This study aims to describe the features of the《國語首冊》Guoyu Shouce e-book, as well as how these features are used by the Grade 1A teacher at Jakarta Taipei School (JTS) in teaching Zhuyin Fuhao. This research employs a descriptive qualitative narrative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The object of this study is the《國語首冊》Guoyu Shouce e-book used in teaching Zhuyin Fuhao in Grade 1A at JTS. The results show that the e-book contains 51 features grouped into six components: audio, audio-visual animation, annotation, navigation, evaluation, and additional features. Based on observation, the Grade 1A teacher had used 25 of the 51 available features. The six frequently used features are Rhythmic Text (課文範唱動畫), Text Audio (課文朗讀), Stroke-Order Animation (生字筆順), Instructional Video (教學影片), Zoom (放大), and AI Reading Assistant (AI語音小助教). Among these, the teacher found the AI Reading Assistant the most helpful, while Rhythmic Text was the most frequently used feature. In addition, various features were used at each stage of Zhuyin Fuhao instruction, such as lesson introduction, stroke-writing, spelling practice, and evaluation, with different features applied at each stage according to instructional needs. The teacher emphasized that, although the e-book is a highly useful learning media, it is not the sole element of instruction. Its use must therefore be adapted to the teaching pace and students' learning needs.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Aprilia Ruby Wikarti, M.A; 2). Rendy Aditya, B.TCFL., M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Mandarin Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Mandarin
Depositing User:	Sherly Febriana .
Date Deposited:	02 Sep 2026 02:17
Last Modified:	02 Sep 2026 02:17
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71739

Actions (login required)

View Item