HUBUNGAN KOMPARASI SOSIAL DENGAN KECEMASAN BERBAHASA JEPANG MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

CHAIDIR ISYA HAKIM, . (2026) HUBUNGAN KOMPARASI SOSIAL DENGAN KECEMASAN BERBAHASA JEPANG MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (564kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (853kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (619kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (338kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (459kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komparasi sosial dengan kecemasan berbahasa Jepang mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan ukuran sampel 73 responden. Instrumen pengumpulan data menggunakan Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) untuk variabel komparasi sosial dan Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) untuk variabel kecemasan berbahasa Jepang. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa responden memiliki tingkat komparasi sosial pada kategori tinggi dan tingkat kecemasan berbahasa Jepang yang juga berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0.611 dengan nilai signifikansi 0.000. Hal ini menunjukkan komparasi sosial dan kecemasan berbahasa Jepang memiliki hubungan positif yang berada pada kategori kuat. Hal tersebut mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat komparasi sosial yang dilakukan mahasiswa, maka akan semakin tinggi pula tingkat kecemasan berbahasa Jepang yang mereka alami.***** This study aims to examine the relationship between social comparison and Japanese language anxiety among students of the Japanese Language Education Program at Jakarta State University. This study employed a quantitative correlational approach with a sample of 73 respondents. Data were collected using the Iowa-Netherlands Comparison Orientation Measure (INCOM) to measure social comparison and the Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) to measure Japanese language anxiety. The descriptive analysis showed that the respondents had a high level of social comparison and a high level of Japanese language anxiety. The results of the hypothesis test revealed a correlation coefficient of 0.611 with a significance value of 0.000. These findings indicate a positive and strong relationship between social comparison and Japanese language anxiety. In other words, the higher the level of social comparison among students, the higher their level of Japanese language anxiety.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Eva Jeniar Noverisa, S.Pd., M.Pd. ; 2). Amelya Septiana, S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jepang
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Chaidir Isya Hakim .
Date Deposited:	19 Aug 2026 07:29
Last Modified:	19 Aug 2026 07:29
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71756

Actions (login required)

View Item