PENGARUH LINGKUNGAN AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN KREATIVITAS SEBAGAI MEDIASI

DINDA PUTRI WULANDARI, . (2026) PENGARUH LINGKUNGAN AKADEMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN KREATIVITAS SEBAGAI MEDIASI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (535kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (427kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (329kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (636kB) | Request a copy

Abstract

Hasil belajar siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pendidikan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Salah satu faktor eksternal yang berperan dalam proses pembelajaran adalah lingkungan akademik, sedangkan kreativitas merupakan faktor internal yang dapat berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan akademik terhadap hasil belajar siswa, pengaruh lingkungan akademik terhadap kreativitas, pengaruh kreativitas terhadap hasil belajar siswa, serta peran kreativitas dalam memediasi pengaruh lingkungan akademik terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 58 Jakarta dan sampel sebanyak 155 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan akademik juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas siswa. Selanjutnya, kreativitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kreativitas juga terbukti memediasi pengaruh lingkungan akademik terhadap hasil belajar siswa secara parsial, karena pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung sama-sama signifikan. Dengan demikian, lingkungan akademik yang kondusif tidak hanya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara langsung, tetapi juga melalui peningkatan kreativitas siswa. ***** Student learning outcomes are one of the indicators of the success of the educational process and are influenced by various internal and external factors. One of the external factors that plays a role in the learning process is the academic environment, while creativity is an internal factor that may serve as a mediating variable in this relationship. This study aims to analyze the effect of the academic environment on students' learning outcomes, the effect of the academic environment on creativity, the effect of creativity on students' learning outcomes, and the role of creativity in mediating the effect of the academic environment on students' learning outcomes. This study employed a quantitative approach with a population consisting of all tenth-grade students at SMA Negeri 58 Jakarta and a sample of 155 students. Data were collected through questionnaires and documentation. The data were analyzed using Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) with the assistance of SmartPLS. The results showed that the academic environment had a positive and significant effect on students' learning outcomes. The academic environment also had a positive and significant effect on students' creativity. Furthermore, creativity had a positive and significant effect on students' learning outcomes. Creativity was also found to partially mediate the effect of the academic environment on students' learning outcomes, as both the direct and indirect effects were significant. Therefore, a conducive academic environment can improve students' learning outcomes not only directly but also through the development of students' creativity.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Ari Saptono, S.E., M.Pd.; 2). Dr. Agus Wibowo, S.Pd.I., S.Pd., M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Dinda Putri Wulandari .
Date Deposited:	20 Aug 2026 01:44
Last Modified:	20 Aug 2026 01:44
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72437

Actions (login required)

View Item