PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN CERITA FIKSI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

DESTI DEWI SINTYA, . (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN CERITA FIKSI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (493kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (309kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa kelas V sekolah dasar terhadap materi cerita fiksi serta terbatasnya penggunaan bahan ajar yang menarik dan interaktif. Hasil analisis kebutuhan di SDN Duren Sawit 02 menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami isi dan unsur intrinsik cerita fiksi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Modul berbasis scaffolding untuk meningkatkan pemahaman cerita fiksi siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Proses pengembangan meliputi validasi ahli, uji coba pengguna, dan uji efektivitas menggunakan desain one-group pre-test post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul berbasis scaffolding memperoleh persentase kelayakan sebesar 97,70% dengan kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 92,32% pada uji coba terbatas dan meningkat menjadi 97,02% pada uji coba lapangan, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 65 pada pre-test menjadi 86 pada post-test dengan nilai N-Gain sebesar 0,6 yang termasuk kategori sedang. Dengan demikian, E-Modul berbasis scaffolding yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman cerita fiksi siswa kelas V sekolah dasar. ***** This study was motivated by the low level of understanding regarding fictional stories among fifth-grade elementary school students, as well as the limited use of engaging and interactive teaching materials. A needs analysis at SDN Duren Sawit 02 revealed that students still struggled to comprehend the content and intrinsic elements of fictional stories. This study aimed to develop a scaffolding-based e-module to enhance fifth-grade students understanding of fictional stories. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model. The development process encompassed expert validation, user trials, and an effectiveness test utilizing a one-group pre-test post-test design. The results indicated that the scaffolding-based e-module achieved a feasibility score of 97.70%, placing it in the highly feasible category according to expert validation. Practicality test results showed a score of 92.32% in the limited trial, rising to 97.02% in the field trial; both figures fall into the highly practical category. Effectiveness test results demonstrated an increase in the average student score from 65 on the pre-test to 86 on the post-test, with an N-Gain score of 0.60, falling within the moderate category. Consequently, the developed scaffolding-based e-module is deemed feasible, practical, and effective for improving fifth-grade elementary students understanding of fictional stories.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Anggit Aruwiyantoko, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Yurniwati, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 36484 not found.
Date Deposited:	21 Aug 2026 03:31
Last Modified:	21 Aug 2026 04:52
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72510

Actions (login required)

View Item