HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN

SALSA SHOFIA AZKA, . (2026) HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (542kB)
	Text BAB I.pdf Download (104kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (129kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (240kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengaruh faktor internal dan eksternal terhadap keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi siswa tentang lingkungan sekolah dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi siswa SMA pada materi jaringan tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan studi korelasional berganda. Subjek penelitian terdiri dari 84 siswa kelas XI SMAN di Jakarta yang ditentukan menggunakan teknik multi stage random sampling dan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa, serta angket kuesioner untuk mengukur persepsi lingkungan sekolah dan kecerdasan emosional. Data kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang lingkungan sekolah dengan hasil belajar biologi. Kecerdasan emosional juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar biologi siswa. Persepsi lingkungan sekolah dan kecerdasan emosional terbukti berhubungan positif dan signifikan terhadap hasil belajar biologi siswa SMA pada materi jaringan tumbuhan, baik secara parsial maupun simultan. Peningkatan hasil belajar biologi membutuhkan integrasi antara atmosfer lingkungan sekolah yang mendukung dan kecerdasan emosional siswa dalam belajar. ***** This research is motivated by the significant influence of internal and external factors on students' learning success. The study aims to analyze the relationship between students' perceptions of the school environment and emotional intelligence with high school students' biology learning outcomes regarding the topic of plant tissues. A quantitative research method employing a multiple correlational study approach was used. The research subjects consisted of 84 Grade XI students from SMAN in Jakarta, selected using multi-stage random sampling and Slovin's formula. Data collection was conducted using a multiple-choice test instrument to measure students' cognitive learning outcomes, as well as questionnaires to measure perceptions of the school environment and emotional intelligence. The data were subsequently analyzed using Pearson correlation tests and multiple linear regression. The results indicate a positive and significant relationship between students' perceptions of the school environment and biology learning outcomes. Emotional intelligence also shows a positive and significant relationship with students' biology learning outcomes. Perceptions of the school environment and emotional intelligence were found to have a positive and significant relationship with high school students' biology learning outcomes on the topic of plant tissues, both partially and simultaneously. Improving biology learning outcomes requires the integration of a supportive school environment and students' emotional intelligence in learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Eka Putri Azrai, S.Pd., M.Si. ; 2). Dra. Ratna Dewi Wulaningsih, M.Si.
Subjects:	Geografi, Antropologi > Ilmu Lingkungan Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam Sains > Ilmu Bumi > Biologi
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User:	Salsa Shofia Azka .
Date Deposited:	21 Aug 2026 02:59
Last Modified:	21 Aug 2026 02:59
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72653

Actions (login required)

View Item