PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANIMASI HUMOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD

RUFI NURFAIMA, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANIMASI HUMOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SD. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB I.pdf Download (335kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (766kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (285kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembuatan, desain, dan tingkat kelayakan dari pengembangan media interaktif Animasi Humor dengan Pendekatan Saintifik di Kelas V SD, Muatan: Ilmu Pengetahuan Alam, Bab 5: Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh, topik B “Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum”. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SDN Kebayoran Lama Utara 01 Pagi sebanyak 19 peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Reasearch and Development (R&D) dan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket/kuesioner. Analisis data pada penelitian ini dilakukan menggunakan model analisis Skala Likert. Hasil uji coba pengembangan media interaktif Animasi Humor dengan Pendekatan Saintifik oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa memperoleh skor sebesar 3,52 dengan kriteria “sangat layak”. Hasil uji coba peserta didik berdasarkan uji coba one to one, small group, dan field test memperoleh skor sebesar 3,81 dengan kriteria “sangat layak”. Berdasarkan pada hasil analisis data Skala Likert, maka media pembelajaran Animasi Humor dengan Pendekatan Saintifik sangat layak digunakan oleh peserta didik kelas V sekolah dasar pada pembelajaran IPA. **** This study aims to determine the process of making, designing, and the feasibility level of developing interactive media Humor Animation with a Scientific Approach in Grade V Elementary School, Subject: Natural Sciences, Chapter 5: How We Live and Grow, topic B “Why We Need to Eat and Drink”. The sample in this study were 19 fifth grade students at SDN Kebayoran Lama Utara 01 Pagi. This study used the Research and Development (R&D) method and the ADDIE development model. Data collection techniques in this study were carried out through observation, interviews, and distributing questionnaires. Data analysis in this study was carried out using the Likert Scale analysis model. The results of the trial of developing interactive media Humor Animation with a Scientific Approach by media experts, material experts, and language experts obtained a score of 3.69 with the criteria of “very feasible”. The results of the student trial based on one-to-one trials, small groups, and field tests obtained a score of 3.81 with the criteria of “very feasible”. Based on the Likert Scale data analysis, the Humor Animation learning media with a Scientific Approach is highly suitable for use by fifth-grade elementary school students in science lessons.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Tunjungsari Sekaringtyas, M. Pd.; 2). Dr. Uswatun Hasanah, M. Pd.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Anatomi Manusia
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Rufi Nurfaima .
Date Deposited:	21 Aug 2026 01:36
Last Modified:	21 Aug 2026 01:36
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72697

Actions (login required)

View Item