Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Mampang Prapatan 02 Pagi

ERLY DEVIN DWI SEPTI, . (2026) Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Penerapan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SDN Mampang Prapatan 02 Pagi. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (10MB)
	Text BAB 1 NEW.pdf Download (113kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5 NEW.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) | Request a copy
	Text DAPUS.pdf Download (227kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Mampang Prapatan 02 Pagi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan penilaian produk proyek. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk melihat peningkatan kreativitas siswa dari siklus ke siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PJBL) dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPA. Pada siklus I, kreativitas siswa berada pada kategori cukup, namun masih terdapat beberapa indikator yang belum mencapai target. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, kreativitas siswa mengalami peningkatan yang signifikan dan mencapai kategori baik. Siswa menjadi lebih aktif, mampu menghasilkan ide yang beragam, menunjukkan keaslian dalam pembuatan proyek, serta mampu mengembangkan dan merinci gagasan dengan lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PJBL) efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran IPA kelas IV A. Model ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan bermakna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SDN Mampang Prapatan 02 Pagi.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Endang Wahyudiana, M.Pd. 2). Imaningtyas, S.Pd.,M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan > Evaluasi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Kualifikasi dan Profesionalitas Guru Pendidikan > Psikologi Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Erly Devin Dwi Septi .
Date Deposited:	24 Aug 2026 04:02
Last Modified:	24 Aug 2026 04:02
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72788

Actions (login required)

View Item