HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ONLINE DENGAN PENERIMAAN DIRI PADA REMAJA PENGGUNA INSTAGRAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI DI KELURAHAN DUREN SAWIT

DAMAR SAFITRI ASMORO, . (2026) HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ONLINE DENGAN PENERIMAAN DIRI PADA REMAJA PENGGUNA INSTAGRAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI DI KELURAHAN DUREN SAWIT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (936kB)
	Text BAB 1.pdf Download (358kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (687kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (627kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (468kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial online dengan penerimaan diri pada remaja pengguna Instagram di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kelurahan Duren Sawit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 2.062 siswa SMK Negeri di Kelurahan Duren Sawit, Jakarta Timur. Sampel penelitian sebanyak 300 siswa diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Online Social Support Scale (OSSS) untuk mengukur dukungan sosial online dan Unconditional Self-Acceptance Questionnaire (USAQ) untuk mengukur penerimaan diri. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment setelah data memenuhi uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial online dengan penerimaan diri pada remaja pengguna Instagram dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,432 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Nilai koefisien korelasi tersebut berada pada kategori sedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan sosial online yang diterima remaja, maka semakin tinggi pula tingkat penerimaan dirinya. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan adanya hubungan positif antara dukungan sosial online dengan penerimaan diri pada remaja pengguna Instagram diterima.***** This study aims to examine the relationship between online social support and self-acceptance among adolescents who use Instagram at a public vocational high school in the Duren Sawit neighborhood. This study employs a quantitative approach using a correlational method. The study population consisted of 2,062 students at the public vocational high school in the Duren Sawit neighborhood, East Jakarta. A sample of 300 students was selected using cluster random sampling. Data were collected using the Online Social Support Scale (OSSS) to measure online social support and the Unconditional Self-Acceptance Questionnaire (USAQ) to measure self-acceptance. Data analysis was conducted using the Pearson Product-Moment correlation test after the data met the prerequisite tests of normality and linearity. The results indicate a significant positive relationship between online social support and self-acceptance among adolescents who use Instagram, with a Pearson correlation coefficient of 0.432 and a significance level of 0.000 (p < 0.05). This correlation coefficient falls into the moderate category. The results of this study indicate that the higher the level of online social support received by adolescents, the higher their level of self-acceptance. Thus, the research hypothesis stating that there is a positive relationship between online social support and self-acceptance among Instagram-using adolescents is accepted.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Susi Fitri, M.Si.,Kons. ; 2). Dr. Hilma Fitriyani, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 37626 not found.
Date Deposited:	31 Aug 2026 08:30
Last Modified:	31 Aug 2026 08:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73544

Actions (login required)

View Item