EFEKTIVITAS METODE HAND SIGN KODÁLY DALAM PEMBELAJARAN ANGKLUNG PADA EKSTRAKURIKULER DI SMAN 110 JAKARTA

CLARISTA MAYLANDRIASTINI, . (2026) EFEKTIVITAS METODE HAND SIGN KODÁLY DALAM PEMBELAJARAN ANGKLUNG PADA EKSTRAKURIKULER DI SMAN 110 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (624kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (812kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (588kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan membaca notasi musik dan kemampuan musikal peserta didik menjadi kendala dalam pembelajaran angklung, padahal kedua aspek tersebut merupakan dasar penting untuk mendukung ketepatan bermain dan partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian mengenai efektivitas metode Hand sign Kodály pada pembelajaran angklung di tingkat sekolah menengah atas, khususnya dalam kegiatan ekstrakurikuler, masih terbatas sehingga diperlukan kajian untuk mengisi kesenjangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Hand sign Kodály dalam meningkatkan kemampuan musikal peserta didik pada pembelajaran angklung di ekstrakurikuler SMAN 110 Jakarta. Metode Penelitian menggunakan kuantitatif dengan metode pre-experimental melalui desain One Group Pretest–Posttest yang melibatkan 10 peserta didik sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui Pretest, Posttest, observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Hand sign Kodály efektif meningkatkan kemampuan musikal peserta didik, ditandai dengan peningkatan rata-rata nilai dari 61,6 menjadi 85,5 dengan kenaikan rata-rata 23,9 poin, serta perbedaan yang signifikan antara hasil Pretest dan Posttest. Selain meningkatkan pemahaman notasi musik dan hubungan antarnada, metode ini juga memperbaiki ketepatan nada, ritme, koordinasi permainan, dan kepercayaan diri peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Hand sign Kodály dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran angklung pada kegiatan ekstrakurikuler. ***** The low ability to read musical notation and students' musical ability is an obstacle in learning angklung, even though these two aspects are important bases to support the accuracy of playing and participation in extracurricular activities. Research on the effectiveness of the Hand sign Kodály method on angklung learning at the high school level, especially in extracurricular activities, is still limited, so studies are needed to fill the gap. This study aims to determine the effectiveness of the Hand sign Kodály method in improving students' musical abilities in angklung learning in the extracurricular of SMAN 110 Jakarta. The research method uses quantitative with a pre-experimental method through the One Group Pretest–Posttest design involving 10 students as a sample. Data were collected through Pretest, Posttest, observation, interview, and documentation, analyzed using normality tests and paired sample t-tests. The results showed that the Kodály Hand sign method was effective in improving students' musical abilities, characterized by an increase in the average score from 61.6 to 85.5 with an average increase of 23.9 points, as well as a significant difference between the Pretest and Posttest results. In addition to improving the understanding of musical notation and the relationship between notes, this method also improves the accuracy of tone, rhythm, game coordination, and students' confidence. These findings show that the Hand sign Kodály method can be an effective learning alternative to improve the quality of angklung learning in extracurricular activities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Dian Herdiati, M.Pd. ; 2). Irma Febryani, S.Pd., M.Sn.
Subjects:	Seni Musik > Musik
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	Clarista Maylandriastini .
Date Deposited:	01 Sep 2026 08:12
Last Modified:	01 Sep 2026 08:12
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73547

Actions (login required)

View Item