FAKTOR KEBERHASILAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PIANO

DINDA KANIA FITRAHNSYARI ISMAIL, . (2026) FAKTOR KEBERHASILAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR PIANO. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (432kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (543kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (575kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (432kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan intensitas latihan sebagai salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran teknik dasar piano pada siswa dalam kelas privat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas dua siswa piano privat usia sekolah dasar yang memiliki karakteristik intensitas latihan rendah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi pakar, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua subjek memiliki karakteristik intensitas latihan yang rendah yang ditandai oleh frekuensi latihan yang tidak konsisten, durasi latihan yang relatif singkat, serta belum adanya jadwal latihan yang teratur. Meskipun demikian, kedua subjek tetap menunjukkan keberhasilan pembelajaran teknik dasar piano yang ditandai dengan perkembangan kemampuan dalam membaca notasi balok, penguasaan tangga nada, penerapan postur bermain piano, kelancaran memainkan lagu, serta kemampuan menerapkan artikulasi dan musikalitas. Perkembangan tersebut berlangsung secara bertahap sehingga beberapa materi masih memerlukan pengulangan pada pertemuan berikutnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa intensitas latihan merupakan salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran teknik dasar piano. Latihan yang dilakukan secara lebih teratur dan konsisten membantu peserta didik memperkuat materi yang telah dipelajari sehingga perkembangan kemampuan teknik dasar piano dapat berlangsung secara lebih optimal. Hasil triangulasi juga menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran tidak hanya dipengaruhi oleh intensitas latihan, tetapi turut didukung oleh motivasi belajar, peran orang tua, serta kebiasaan berlatih peserta didik. Kata kunci: pembelajaran piano privat, teknik dasar piano, intensitas latihan, keberhasilan pembelajaran. ***** This study aims to describe practice intensity as one of the factors influencing the learning outcomes of basic piano techniques among students in private piano instruction. The study employed a qualitative approach using a case study method. The research subjects consisted of two elementary school students receiving private piano lessons who demonstrated low practice intensity. Data were collected through observation, interviews, documentation, and expert triangulation, and were analyzed using qualitative data analysis techniques. The findings revealed that both participants exhibited low practice intensity, characterized by inconsistent practice frequency, relatively short practice duration, and the absence of a regular practice schedule. Nevertheless, both students demonstrated positive learning outcomes in basic piano techniques, as evidenced by improvements in music notation reading, scale performance, proper piano posture, fluency in playing musical pieces, and the application of articulation and musicality. These improvements occurred gradually, indicating that several learning materials still required reinforcement and repetition in subsequent lessons. The study concludes that practice intensity is one of the factors influencing the learning outcomes of basic piano techniques. Regular and consistent practice helps students reinforce previously learned materials, thereby supporting the development of basic piano skills more effectively. Furthermore, the triangulation results indicate that successful learning outcomes are influenced not only by practice intensity but also by students' learning motivation, parental support, and practice habits. Keywords: private piano instruction, basic piano techniques, practice intensity, learning outcomes

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dra. Tjut Etty Retnowati, M.Pd. ; 2) Dra. Lucy Martiati Nst, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Seni Musik > Musik
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	Dinda Kania Fitrahnsyari Ismail .
Date Deposited:	07 Sep 2026 23:55
Last Modified:	07 Sep 2026 23:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73565

Actions (login required)

View Item