EFIKASI DIRI SISWA DALAM MENYELESAIKAN PENDIDIKAN DI SMP TERBUKA (Survei Deskriptif pada Siswa SMP Terbuka Wilayah Jakarta Pusat)

ANDILLAH UTAMI SYAFITRI, . (2010) EFIKASI DIRI SISWA DALAM MENYELESAIKAN PENDIDIKAN DI SMP TERBUKA (Survei Deskriptif pada Siswa SMP Terbuka Wilayah Jakarta Pusat). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text cover.pdf Download (45kB)
	Text lbr persembahan-dftr lampiran.pdf Download (311kB)
	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (235kB)
	Text BAB I rev.pdf Download (224kB)
	Text BAB II rev.pdf Download (620kB)
	Text bab iii rev2 barrruu.pdf Download (447kB)
	Text BAB IV rev.pdf Download (719kB)
	Text BAB V rev.pdf Download (191kB)
	Text daftar pustaka rev.pdf Download (207kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (19kB)
	Text Lampiran 1.pdf Download (744kB)
	Text Lampiran 2-4.pdf Download (404kB)
	Text Lampiran 5.pdf Download (394kB)
	Text Lampiran 6.pdf Download (267kB)
	Text Lampiran 7-8.pdf Download (852kB)
	Text lamp_.8 tambahan.pdf Download (203kB)
	Text Lampiran 9,,.pdf Download (363kB)
	Text lampiran 10.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP baru.pdf Download (17kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efikasi diri siswa dalam menyelesaikan pendidikan di SMP Terbuka. Penelitian dilaksanakan di SMP Terbuka 216, SMP Terbuka Kecamatan Johar Baru, SMP Terbuka 79, SMP Terbuka 40, dan Tempat Kegiatan Belajar Mandiri (TKBM) Johar Baru SMP Terbuka, dengan jumlah responden 84 orang. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil uji validitas instrumen dari 70 butir pernyataan terdapat 15 butir yang tidak valid, sehingga instrumen final terdiri dari 55 butir pernyataan. Hasil yang diperoleh dari uji reliabilitas ialah 0,8956. Berdasarkan kaidah reliabilitas Guilford, hasil tersebut menunjukkan bahwa instrumen penelitian ini reliabel. Hasil penelitian menunjukkan 61 responden atau 72,6% memiliki skor yang tergolong tinggi dan sebanyak 23 responden atau 27,4% memiliki skor dengan katagori sedang. Tidak ada responden yang termasuk dalam katagori rendah. Dimensi dengan skor rerata terbesar adalah stregth memiliki rerata skor 3,26. Dimensi yang memiliki rerata skor terkecil ialah dimensi level/magnitude sebesar 2,92, sehingga dapat dikatakan kemampuan responden dalam kemampuan ini kurang baik. Kategori skor per dimensi menunjukkan bahwa terdapat responden yang memiliki skor dengan kategori sedang, yaitu 49 atau 58,33% responden pada dimensi level/magnitude, 14 atau 16,67% responden pada dimensi generality dan 16 atau 19% reponden pada dimensi strength. Implikasi dari penelitian ini adalah perlu adanya upaya mempertahankan efikasi yang telah dimiliki oleh siswa agar siswa dapat menunjukkan performa terbaik yang dimiliki. ***** The purpose of this research is to describe students’ self-efficacy in finishing education in SMP Terbuka. This research was conducted at SMP Terbuka 216, SMP Terbuka Kecamatan Johar Baru, SMP Terbuka 79, SMP Terbuka 40, dan TKBM Johar Baru SMP Terbuka, with a total of 84 respondents. Research method used was descriptive quantitative method. Data collection was performed by using questionaire and analyzed with descriptive analysis techniques. Based on validity test, known that from 70 items, 15 items were not valid. The final instrument consists of 55 items. From the reliability test, using Guildford reliability rule known that the reliability was 0,8956. These result indicate that this research instruments were reliable. Research result shown that 61 respondents or 72,6% had high scores, while 23 respondents or 27,4% had a medium score. None of the respondent included in the low category. Dimension with the highest average score was strength (3,26). Dimension with the lowest average score was level/magnitude (2,92). It can be said that respondents ability on this capability is less good. Score per dimension category shown that there were respondents with middle category score, were 49 or 58,33% on the level/magnitude dimension, 14 or 16,67% of the respondents on the generality dimension and 16 or 19% respondents in the strength dimension. The implication of this research was to defend students efficacy, they can demonstrate the best performance belongs.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Dra. Evita Adnan, M.Psi 2)Drs. Herwanto, M.Si
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	22 Oct 2026 03:09
Last Modified:	22 Oct 2026 03:09
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74460

Actions (login required)

View Item