STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARD THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN CROSS CULTURAL UNDERSTANDING CLASS

Fajrian Arief, . (2019) STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARD THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN CROSS CULTURAL UNDERSTANDING CLASS. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01. COVER HALAMAN DEPAN.pdf Download (164kB)
	Text 02. LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI.pdf Download (298kB)
	Text 03. LEMBAR PERNYATAAN SKRIPSI.pdf Download (14kB)
	Text 04. LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Download (100kB)
	Text 05. ABSTRAK & ABSTRACT.pdf Download (206kB)
	Text 06. KATA PENGANTAR.pdf Download (117kB)
	Text 07. DAFTAR ISI.pdf Download (9kB)
	Text 09. BAB I.pdf Download (128kB)
	Text 10. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text 11. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text 12. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text 13. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB)
	Text 14. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (133kB)

Abstract

Google Classroom merupakan suatu serambi pembelajaran campuran untuk ruang lingkup pendidikan yang dapat memudahkan pengajar dalam membuat, membagikan dan menggolongkan setiap penugasan tanpa kertas. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data persepsi mahasiswa saat menggunakan Google Classroom di kelas CCU. Data yang digunakan diperoleh dari empat puluh mahasiswa pada tahun 2019 dengan menggunakan kuisioner. Penelitian ini menunjukkan bahwa saat menggunakan Google Classroom, Technology literacy lebih dominan digunakan oleh siswa. Hal ini di diapatkan dari persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Google classroom melalui tiga komponen yaitu technology literacy, knowledge deepening, and knowledge creation. Cross Cultural Understanding (CCU) dipersepsikan sebagai mata kuliah yang berkaitan dengan pemahaman tentang penggunaan bahasa dalam konteks budaya dan masyarakat bahasa Inggris agar tercapai tujuan komunikasi yang efektif. Para responden menyatakan penggunaan google classroom telah mencakup technology literacy, knowledge deepening, dan knowledge creation, mereka juga perlu memperdalam lagi sehingga benar-benar dapat memahami fungsi Google Classroom yang bukan hanya tempat atau kelas tetapi dapat menjadi tempat untuk membuat atau mengerjakan tugas dan berkomunikasi dengan teman dan dosen. Hasilnya membuktikan bahwa persepsi siswa telah memenuhi tiga level indikator UNESCO ICT Competency Framework yaitu Technology literacy, Knowledge Deepening, and Knowledge Creation. Meskipun demikian, Knowledge Deepening and Knowledge Creation masih perlu ditingkatkan

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum, M.Pd ; 2). Dra. Rutsje Helena Damongilala, M.Pd,
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Users 10553 not found.
Date Deposited:	20 Dec 2021 23:45
Last Modified:	20 Dec 2021 23:45
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/21904

Actions (login required)

View Item