PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN KONTROL DIRI SISWA SMA

AFIIFAH SHALIHAH, . (2022) PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN KONTROL DIRI SISWA SMA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (455kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (729kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (946kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (444kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah terdapat peningkatan kontrol diri siswa SMA Negeri 3 Batam sebelum dan sesudah menerima penerapan bimbingan kelompok dengan teknik self management secara daring (online). Metode dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental one group pretest posttest design melalui penerapan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik self management. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala kontrol diri (Self control scale) De Ridder (2011) yang telah melalui proses adaptasi kedalam bahasa Indonesia oleh Arifin & Milla (2020). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 6 berjumlah 37 orang, menggunakan teknik purposive sampling untuk mengambil sampel sebagai anggota kelompok sebanyak 9 siswa dengan kategori memiliki kontrol diri rendah dan sedang dengan skor dibawah 40 (< 40). Penelitian ini termasuk kedalam statistik non parametrik. Pengujian hipotesis dilakukan untuk melihat peningkatan kontrol diri siswa melalui penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management menggunakan uji Wilcoxon signed rank test, dengan melakukan perbandingan skor pretest dan posttest pada SPSS 25. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai asymp.sig sebesar 0.011 < 0.05 (α). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kontrol diri siswa setelah penerapan bimbingan kelompok dengan teknik self management, dilihat dari rata-rata peningkatan sebanyak 6 poin, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. This study aims to determine if there is an increase self-control student of state High School 3 Batam before and after receiving the application of online guidance group with self-management techniques. Method in this study is a pre-experimental one group pretest posttest design, through the application of group guidance using self-management techniques. Instrument used in this study is self control scale from De Ridder (2011), which has gone through the process of adaptation into Indonesian by Arifin & Milla (2020). The population in this study were 37 students of science class XI 6, used purposive sampling technique to take samples as one group with 9 students with low and moderate self-control categories with scores below 40 (< 40). This research is included in non-parametric statistics. Hypothesis testing to see increase in student self control through the application of guidance group services with self-management techniques uses the Wilcoxon signed rank test, by comparing pretest and posttest scores on SPSS 25. The results of hypothesis testing show that the value of asymp.sig is 0.011 < 0.05 (α). The results of hypothesis testing indicate that there is an increase in students self control after the application of guidance group with self-management techniques, this can be seen from the increase average score of 6 points, so hypothesis in this study is accepted.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd., Kons ; 2). Drs. Djunaedi., M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 14160 not found.
Date Deposited:	15 Mar 2022 01:27
Last Modified:	15 Mar 2022 01:27
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/24335

Actions (login required)

View Item