PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PERBAIKAN DAN PEMELIHARAAN ALAT RUMAH TANGGA (Studi Di Jurusan Teknik Elektro)

MITTA SAPUTRI, . (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH PERBAIKAN DAN PEMELIHARAAN ALAT RUMAH TANGGA (Studi Di Jurusan Teknik Elektro). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text BAB I.pdf Download (217kB)
	Text BAB II.pdf Download (417kB)
	Text BAB III.pdf Download (671kB)
	Text abstract.pdf Download (86kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (87kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB)
	Text cover skipsi.pdf Download (20kB)
	Text BAB V.pdf Download (94kB)
	Text daftar riwayat hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (92kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (191kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh rata-rata hasil belajar terhadap mata kuliah P2RT (Perbaikan dan Pemeliharaan Alat Rumah Tangga) dengan e-learning. Penelitian ini dilakukan di Jurusan Teknik Elektro, Universitas Negeri Jakarta. Dengan adanya e-learning sehingga dapat mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, karena dalam penelitian ini ada dua kelompok atau sampel, yaitu kelompok A sebagai kelas eksperimen diberi perlakuaan menggunakan e�learning, sedangkan kelompok B sebagai kelas kontrol diberi perlakuaan menggunakan power point (tidak menggunakan e-learning). Setelah dilakukan penelitian diperoleh data berupa rata-rata hasil belajar kelompok A eksperimen sebesar 81,4 dan rata-rata hasil belajar kelompok B kontrol sebesar 65,3. Dari hasil pengujian hipotesis menunjukkan thitung (8,89) > ttabel (1,684), artinya terdapat perbedaan antara kelompok A eksperimen dan kelompok B kontrol. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mata kuliah P2RT (Perbaikan dan Pemeliharaan Alat Rumah Tangga) di kelompok A eksperimen yang menggunakan e-learning lebih tinggi dari pada di kelompok B kontrol yang tidak menggunakan e-learning (menggunakan power point). *The purpose of this study was to determine the average effect of learning outcomes of P2RT (Repairs and Maintenance Household Appliance) subject with e-learning. This research was conducted at Department of Electrical Engineering, State University of Jakarta. With e-learning so that it can support the learning process. This study uses quasi experiment research method, as in this study, there are two groups or samples, namely group A as the experimental class was given treatment using e-learning, while the group B as a control class was given treatment using power point (do not use e- learning). Once the research is done in the form of data obtained average learning outcomes of group A as experimental is 81.4 and the average learning outcomes of group B control is 65.3. From the results of hypothesis testing showed tcount (8.89) > ttable (1.684), meaning that there is a difference between group A experiment and group B control. It can be concluded that the learning outcomes of P2RT (Repairs and Maintenance Household Appliance) subject in group A experiment that using e�learning is higher than group B control which does not use e-learning (using power point).

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Irzan Zakir, M.Pd. ; 2). Aris Sunawar, S.Pd., MT.
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Elektronika
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Users 8922 not found.
Date Deposited:	09 May 2022 00:51
Last Modified:	09 May 2022 00:51
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/27677

Actions (login required)

View Item