PENERAPAN BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM DI SMA NEGERI 106 JAKARTA

VELANI ROSITA DEVI, . (2022) PENERAPAN BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM DI SMA NEGERI 106 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (739kB)
	Text BAB I.pdf Download (591kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (256kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran blended learning dalam pembelajaran sejarah dengan menggunakan google classroom di Kelas X IPS SMA Negeri 106 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif, dilaksanakan di SMA Negeri 106 Jakarta. Analisis data hasil penelitian diperoleh dari proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, blended learning yang diterapkan di SMA Negeri 106 Jakarta dilakukan dengan sistem 50% luring dan 50% daring. Siswa kelas X IPS 1, IPS 2, IPS 3 dan IPS 4 dibagi menjadi dua sesi. Sesi 1 siswa dengan nomor urut absen 1-18 dan sesi 2 siswa dengan nomor urut absen 19-36. Secara bergantian siswa sesi 1 dan sesi 2 melakukan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran blended learning mengalami kendala selama penerapannya. Ketika luring, siswa di kelas kurang aktif dan tidak cepat tanggap dalam merespon apa yang tanyakan dan disampaikan guru. Terbatasnya waktu mengajar yang hanya 30 menit x 2 jam pelajaran membuat guru harus merangkum materi yang disampaikan kepada siswa. Ketika daring, karena waktu yang tidak real time terutama ketika menggunakan google classroom, tidak ada interaksi antara guru dan siswa, kesulitan jaringan internet membuat guru harus memberikan kompensasi waktu lebih kepada siswa. namun, penerapan blended learning ini memberikan pengaruh baik, dimana guru memiliki keinginan untuk mempelajari pengetahuan tentang teknologi, yang dapat bermanfaat di masa depan. Kata Kunci: Penerapan Blended Learning, Pembelajaran Sejarah, Google Classroom ***** This study aims to determine the application of blended learning in learning history using google classroom in Class X IPS SMA Negeri 106 Jakarta. This study uses an approach approach with descriptive analysis techniques, carried out at SMA Negeri 106 Jakarta. Analysis of research data obtained from the process of systematically searching and compiling data obtained from observations, interviews and documentation. Based on the results of the study, blended learning applied at SMA Negeri 106 Jakarta was carried out using a 50% offline and 50% online system. Class X IPS 1, IPS 2, IPS 3 and IPS 4 students were divided into two sessions. Session 1 students with serial numbers absent 1-18 and session 2 students with serial numbers absent 19-36. Students in session 1 and session 2 take turns doing face-to-face learning and distance learning. blended learning encountered problems during its application learning. When offline, students are in class and are not responsive in responding to what the teacher loves and conveys. The limited teaching time which is only 30 minutes x 2 hours of lessons makes teachers have to summarize the material presented to students. When you are brave, because the time is not on time, especially when using google classroom, there is no interaction between teachers and students, internet network difficulties make teachers have to compensate students for more time. however, the application of blended learning has a good effect, where teachers have a desire to learn knowledge about technology, which can be useful in the future.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dr. Corry Iriani R., M.Pd. 2) M. Fakhruddin, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Users 14963 not found.
Date Deposited:	31 Aug 2022 06:31
Last Modified:	31 Aug 2022 06:31
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/33581

Actions (login required)

View Item