PEMBELAJARAN MEMBUAT MACAM-MACAM SAKU DALAM PADA MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT DI SMK NEGERI 32 JAKARTA (KOMPREHENSIF), SEMESTER 116, TAHUN AKADEMIK 2021/2022, PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA, FAKULTAS TEKNIK

SALWA MUFIDA, . (2022) PEMBELAJARAN MEMBUAT MACAM-MACAM SAKU DALAM PADA MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT DI SMK NEGERI 32 JAKARTA (KOMPREHENSIF), SEMESTER 116, TAHUN AKADEMIK 2021/2022, PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA, FAKULTAS TEKNIK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (243kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk memberikan alternatif strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk penyampaian materi membuat macam-macam saku dalam. Strategi pembelajaran menggunakan pendekatan Student Centered Learning, dengan model pembelajaran cooperative learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Pembelajaran pada Materi Macam-Macam Saku Dalam terdiri dari 2 pertemuan. Pembelajaran menggunakan metode tanya jawab, demonstrasi, eksperimen, diskusi, dan pemberian tugas oleh guru kepada peserta didik. Peserta didik melakukan eksperimen membuat Fragmen Macam-Macam Saku Dalam. Pembelajaran menggunakan media slide presentasi yang berisi gambar dan materi Macam-Macam Saku Dalam, video tutorial pembuatan Macam-Macam Saku Dalam, produk busana yang mengaplikasikan berbagai macam saku dalam, dan alat peraga untuk mendemonstrasikan pembuatan Macam-Macam Saku Dalam. Evaluasi pembelajaran menggunakan penilaian autentik untuk menilai aspek afektif, kognitif, dan psikomotor. Aspek afektif dinilai menggunakan teknik observasi perilaku dan teknik penilaian teman sejawat, aspek kognitif dinilai menggunakan teknik tes tertulis, dan aspek psikomotor dinilai menggunakan teknik penilaian praktik, dan penilaian Lembar Kerja. Kata Kunci: Saku Dalam, Strategi Pembelajaran, Cooperative Learning, Student Teams Achievement Division (STAD). **** This writing aims to provide an alternative teaching strategy that can be applied to the deliver subject of Making Different Types of Inside Pocket. Teaching strategies using a Student Centered Learning approach, with a cooperative learning model of the Student Teams Achievement Division (STAD) type. Learning on the Material Different Types of Inside Pockets consists in 2 meetings. Teaching methods in this learning are question and answer, demonstration, experimentation, discussion, and assignments by the teacher to students. Students conduct experiments to Make Different Types of Inside Pocket fragments. Teaching media in this learning process uses presentation slides that containing pictures and materials on Making Different Types of Inside Pocket, video tutorials on Making Different Types of Inside Pocket, fashion products that apply Different Types of Inside Pocket, and props to demonstrate the Making Different Types of Inside Pocket. Teaching evaluation uses authentic assessment to assess affective, cognitive, and psychomotor aspects. Affective aspects were assessed using behavioral observation techniques and peer assessment techniques, cognitive aspects were assessed using written test techniques, and psychomotor aspects were assessed using practical assessment techniques, and worksheet assessments. Keywords: Inside Pocket, Teaching Strategy, Cooperative Learning, Student Teams Achievement Division (STAD).

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Harsuyanti Rawiyah Lubis, M.Hum.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran Desain Kostum, Tata Busana > Tata Busana
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Tata Busana
Depositing User:	Users 15768 not found.
Date Deposited:	05 Sep 2022 05:26
Last Modified:	05 Sep 2022 05:26
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/34636

Actions (login required)

View Item