HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA SISWA SMK YADIKA 12 DEPOK

NADIA TRISARI YASIN, . (2022) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA SISWA SMK YADIKA 12 DEPOK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (143kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (48kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan kesiapan belajar tatap muka pada siswa SMK Yadika 12 Depok. Sampel pada penelitian ini berjumlah 196 siswa. Metode pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik pusposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument Academic Motivation Scale for High School dan Angket Kesiapan Belajar Tatap Muka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya korelasi positif antara motivasi belajar dengan kesiapan belajar tatap muka pada siswa. Hal ini berarti dengan semakin tinggi motivasi belajar yang dimiliki siswa maka akan menimbulkan kesiapan belajar yang lebih matang dalam pembelajaran, terutama pembelajaran secara tatap muka. This research was conducted to determine the relationship between learning motivation and face-to-face learning readiness in students of SMK Yadika 12 Depok. The sample in this study amounted to 196 students. The method in this research is a quantitative approach with a survey method. Collecting data in this research using purposive sampling technique. Data was collected using the Academic Motivation Scale for High School instrument and Face-to-Face Learning Readiness Questionnaire. The results showed that there was a positive correlation between learning motivation and students' face-to-face learning readiness. This means that the higher the student's learning motivation, the more mature learning readiness will be in learning, especially in face-to-face learning.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Meithy Intan R.L, M.Pd 2). Dr. Karsih, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 16645 not found.
Date Deposited:	08 Nov 2022 01:09
Last Modified:	18 Jan 2024 05:10
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/36637

Actions (login required)

View Item