HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XII SMK KARYA GUNA JAKARTA

SARAH MAULIDYA CAHYANI, . (2020) HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XII SMK KARYA GUNA JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01.COVER DAN DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text 02.BAB I.pdf Download (198kB)
	Text 03.BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB) | Request a copy
	Text 04.BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (530kB) | Request a copy
	Text 05.BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text 06.BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB) | Request a copy
	Text 07.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (191kB)
	Text 08.LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy
	Text 10.UPT.pdf Download (2MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi penerangan listrik program keahlian teknik instalasi tenaga listrik di SMK Karya Guna Jakarta. Pada penelitian ini menggunakan metode ex post facto yang bersifat deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/I kelas XII TITL di SMK Karya Guna Jakarta sebanyak 31 orang. Metode pengambilan data untuk variabel lingkungan belajar dan disiplin belajar menggunakan kuesioner model angket dengan Skala Likert, sedangkan untuk variabel hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi penerangan listrik menggunakan metode dokumentasi berupa nilai murni Ujian Tengah Semester. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa uji hipotesis dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai rhitung = 0,780 dan nilai rtabel = 0,355 dimana rhitung > rtabel menunjukkan bahwa terdapat hubungan antar variabel, kemudian nilai Fhitung = 21,75 dan Ftabel = 3,33 dimana Fhitung > Ftabel menunjukkan bahwa terdapat signifikansi antar variabel dan nilai determinasi sebesar 0,505 yang menunjukkan bahwa lingkungan belajar dan disiplin belajar secara bersama-sama memiliki hubungan terhadap hasil belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi penerangan listrik siswa kelas XII TITL SMK Karya Guna Abstract This researchwas to aimed at finding out the relationshipsbetween environment of study and discipline of study towards student study results of electricity lighting installation subject an expertise program of electricity power installation technique at SMK Karya Guna Jakarta.In this study using the ex post facto descriptive correlative method with quantitative evaluation. The population in this study were students of class XII TITL at SMK Karya Guna Jakarta as many as 31 people. Data collection methods for learning environment and learning discipline variables using a questionnaire model with a Likert Scale, whilefor the variable of student study results electric lighting installation subjects use the method of entering the pure value of the Midterm Examination.The calculation results show a hypothesis test with a significance level of 5%, obtained rcount= 0.780 and rtable= 0.355where rcount> rtableindicates that the relationship between variables is needed, then Fcount= 21.75and Ftable= 3.33while Fcount> Ftablewant the means the significance between the variables and the value of determination of0.505which shows the environment of study anddisciplineof studythat have the same relationship to student study results.It can beconcluded that there is a positive and significant relationship between the learning environment and learning discipline with student learning outcomes in electricity installation subjects in class XII TITL SMK Karya Guna Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Soeprijanto, M.Pd. ; 2). Drs. Faried Wadjdi, M.Pd.
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Elektronika
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Users 892 not found.
Date Deposited:	26 Mar 2020 18:12
Last Modified:	26 Mar 2020 18:12
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/3972

Actions (login required)

View Item