PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN MICROSOFT WORD UNTUK ANAK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN

RIFDA NOVIANA FAUZIAH SUWANDI, . (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN MICROSOFT WORD UNTUK ANAK DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (792kB)
	Text BAB 1.pdf Download (294kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (294kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Bahan ajar merupakan salah satu faktor terpenting tercapainya capaian pembelajaran, sulitnya menemukan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan anak dengan hambatan penglihatan menjadi dasar ‘Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Microsoft Word untuk Anak dengan Hambatan Penglihatan’. Pada studi pendahuluan yang dilakukan diketahui bahan ajar pembelajaran teknologi komunikasi dan informasi (TIK) yang ada saat ini merupakan bahan ajar umum yang belum sesuai dengan karakteristik anak dengan hambatan penglihatan. Metode penelitian yang digunakan yaitu Reasearch and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Bahan ajar ini memperoleh penilian dari ahli bahan ajar, ahli Pendidikan khusus bidang tunanetra, dan ahli praktisi Pendidikan pada pembelajaran komputer, dengan rekapitulasi penilaian 88,80 % yang memiliki bobot nilai ‘sangat baik’. ***** Teaching materials are one of the most important factors in achieving learning outcomes, the difficulty of finding teaching materials that suit the needs of children with visual impairments is the basic for 'Development of Microsoft Word Learning Teaching Materials for Children with Vision Impairments'. In the preliminary study conducted, it is known that the current communication and information technology learning teaching materials are general teaching materials that are not in accordance with the characteristics of children with visual impairments. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, design, development, implementation, and evaluation). This teaching material obtained an assessment from teaching material experts, special education experts in the field of the visual impairments, and education practitioner experts in computer learning, with a recapitulation 88,80 % of the assessment that has a 'very good' value weight.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Asep Supena, M.Psi.; 2). Budi Santoso, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 20374 not found.
Date Deposited:	07 Sep 2023 04:30
Last Modified:	07 Sep 2023 04:30
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/41753

Actions (login required)

View Item