PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES PENEMPATAN PEMELAJAR BIPA BERBASIS WEB

RAHMI YULIA NINGSIH, . (2024) PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES PENEMPATAN PEMELAJAR BIPA BERBASIS WEB. Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01 COVER Rahmi Yulia Ningsih_rev.pdf Download (2MB)
	Text 02 BAB I Rahmi Yulia Ningsih.pdf Download (504kB)
	Text 03 BAB II Rahmi Yulia Ningsih.pdf Restricted to Registered users only Download (811kB) | Request a copy
	Text 04 BAB III Rahmi Yulia Ningsih.pdf Restricted to Registered users only Download (711kB) | Request a copy
	Text 06 BAB V Rahmi Yulia Ningsih.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy
	Text 05 BAB IV Rahmi Yulia Ningsih.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 07 DAFTAR PUSTAKA Rahmi Yulia Ningsih.pdf Download (482kB)
	Text 08 LAMPIRAN Rahmi Yulia Ningsih.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

The implementation of the placement test for learners of Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) is a crucial activity conducted before the commencement of BIPA instruction. Placing BIPA learners at an appropriate language proficiency level is critical to optimize teaching and learning outcomes. This research aims to (1) explore the necessary placement tests to measure the accuracy of BIPA learners' language proficiency levels; (2) synthesize the construct of placement tests to measure BIPA learners' language proficiency; (3) describing competency standards and placement test achievements that can measure BIPA students' language skills; (4) test the psychometric validity of web-based BIPA learner placement tests; and (5) develop model a web-based BIPA learner placement test instrument that can determine language proficiency levels in terms of listening, reading, writing, and speaking skills. This research adopts the Design-Based Research (DBR) method, following the instrument development stages outlined by the Association of Language Testers in Europe (ALTE), which consists of test decision-making, test assembly, field testing, test marking, ranking, and reporting test results. The research recommends a placement test construct for BIPA learners based on CEFR analysis, BIPA competency standards, and theoretical constructs. The competency standards and achievement of placement tests for Indonesian language learners (BIPA) created in this study can be used as a reference to assess foreign learners' Indonesian language skills at levels A1, A2, and B1. The test trial findings, which included 220 foreign nationals from 41 nations, were used to investigate the test's psychometric validity. Based on the results of the psychometric validation test, it was discovered that all items of the BIPA learner placement test met the Rasch Model test's prerequisites (unidimensionality test, monotonicity property, and item fit); the reliability level of the test items was classified as very good; and the test items could differentiate the test participants' Indonesian language abilities. The BIPA learner placement test instrument was built within the SITEMPA application (Placement Test Information System for Indonesian Language Learners), which may be accessed at https://sitempa.caliak.com. Keyword: test instrument, placement test, BIPA students, Web based test.***************Pelaksanaan tes penempatan pemelajar BIPA merupakan aktivitas utama yang dilakukan sebelum pembelajaran BIPA dimulai, sebab menempatkan pemelajar BIPA pada tingkat keterampilan berbahasa yang sesuai adalah hal penting agar hasil belajar dan mengajar dapat dioptimalkan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengeksplorasi tes penempatan yang dibutuhkan untuk mengukur keakuratan level keterampilan berbahasa pemelajar BIPA; (2) menyintesis konstruk tes penempatan untuk mengukur keterampilan berbahasa pemelajar BIPA; (3) mendeskripsikan standar kompetensi dan capaian tes penempatan yang dapat mengukur keterampilan berbahasa pemelajar BIPA; (4) menguji validasi psikometrika tes penempatan pemelajar BIPA berbasis Web; dan (5) mengembangkan model instrumen tes penempatan pemelajar BIPA berbasis Web yang dapat menentukan level keterampilan berbahasa pemelajar BIPA ditinjau dari aspek menyimak, membaca, menulis, dan berbicara. Penelitian ini menggunakan metode Design-Based Research (DBR) dengan mengikuti tahapan pengembangan instrumen tes oleh ALTE (Association of Language Testers in Europe) meliputi tahapan keputusan membuat tes, perakitan tes, uji lapangan, penandaan tes, pemeringkatan, dan pelaporan hasil tes. Hasil penelitian ini merekomendasikan konstruk tes penempatan pemelajar BIPA yang disusun berdasarkan hasil analisis CEFR, SKL BIPA, dan konstruk teori. Standar kompetensi dan capaian tes penempatan pemelajar BIPA yang dikembangkan dalam penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam mengukur keterampilan bahasa Indonesia pemelajar asing Level A1, A2, hingga B1. Hasil uji coba tes pada 220 Warga Negara Asing dari 41 negara dijadikan sebagai data untuk menguji validasi psikometrika tes. Berdasarkan hasil uji validasi psikometrika tes, diketahui bahwa seluruh item tes penempatan pemelajar BIPA telah memenuhi prasyarat uji Model Rasch (uji unidimensionalitas, sifat monotonisasi, dan item fit); tingkat reliabilitas item tes berada pada kategori sangat baik; dan item tes dapat membedakan keterampilan berbahasa Indonesia peserta tes. Model instrumen tes penempatan pemelajar BIPA dikembangkan dalam aplikasi SITEMPA (Sistem Informasi Tes penempatan pemelajar BIPA) yang dapat diakses melalui tautan https://sitempa.caliak.com. Kata kunci: instrumen tes, tes penempatan, pemelajar BIPA, tes berbasis Web.

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1). Prof.Dr. Endry Boeriswati, M.Pd. ; 2). Prof.Dr. Wardani Rahayu. M.Si.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Linguistik Terapan
Depositing User:	Users 22264 not found.
Date Deposited:	01 Jul 2024 23:07
Last Modified:	01 Jul 2024 23:07
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/45344

Actions (login required)

View Item