PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN COMPUTER SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (STUDI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI KELAS XII DI SMK NEGERI JAKARTA BARAT TAHUN AJARAN 2023/2024)

ANGGITA RACHMADHANI KURNIAWATI, . (2024) PENGARUH FASILITAS BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN COMPUTER SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPUTER AKUNTANSI (STUDI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI KELAS XII DI SMK NEGERI JAKARTA BARAT TAHUN AJARAN 2023/2024). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (271kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (672kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (495kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar, disiplin belajar, dan computer self-efficacy terhadap hasil belajar komputer akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII Akuntansi di SMK Negeri Jakarta Barat yang berjumlah 252 yang terdiri dari SMK Negeri 13 Jakarta, SMK Negeri 42 Jakarta dan SMK Negeri 45 Jakarta. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 155 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunkan uji t, uji f, koefisien determinasi dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa fasilitas belajar, disiplin belajar dan computer self efficacyberpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar komputer akuntansi. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar komputer akuntansi dapat ditingkatkan melalui fasilitas belajar, disiplin belajar, dan computer self-efficacy. Kata kunci : Fasilitas Belajar, Disiplin Belajar, Computer Self-Efficacy, Hasil Belajar ***** This research aims to determine the influence of learning facilities, learning discipline, and computer self-efficacy on accounting computer learning outcomes. This research is quantitative research. The population of this research was 252 students of class The sample in this study amounted to 155 respondents. The research instrument used a questionnaire. Data analysis techniques use the t test, f test, coefficient of determination and multiple linear regression. The results of this research show that learning facilities, learning discipline and computer self�efficacy have a positive and significant effect on accounting computer learning outcomes. This research shows that computer accounting learning outcomes can be improved through learning facilities, learning discipline, and computer self�efficacy. Keyword: Learning Facilities, Learning Discipline, Computer Self-Efficacy, Learning Outcomes

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dwi Kismayanti, S.Pd., M.Ak ; 2). Ati Sumiati, M.M
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 24878 not found.
Date Deposited:	08 Aug 2024 04:18
Last Modified:	08 Aug 2024 04:18
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/49371

Actions (login required)

View Item