HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KELAS II SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PASAR REBO JAKARTA TIMUR

BELLA ASTRI OKTAVIA, . (2024) HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KELAS II SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN PASAR REBO JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (289kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) | Request a copy
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (982kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (263kB)
	Text LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Membaca merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dikuasai oleh peserta didik. Keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II sangatlah penting untuk menunjang keberhasilan mereka dalam belajar membaca di tingkat selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan membaca permulaan dengan hasil belajar peserta didik kelas II di Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II di Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur yang berjumlah 2.828 orang. Sampel penelitian adalah 118 peserta didik yang dipilih dengan teknik Multistage Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes membaca permulaan dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan membaca permulaan dengan hasil belajar peserta didik kelas II di Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Koefisien korelasi Pearson Product Moment sebesar 0,384 dengan nilai signifikansi p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterampilan membaca permulaan siswa, semakin tinggi pula hasil belajarnya. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas II di Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik, seperti mengadakan pelatihan guru, menyediakan buku-buku bacaan yang menarik, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kata Kunci: Keterampilan membaca permulaan, hasil belajar, peserta didik kelas II, Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. ***** Reading is one of the important skills that must be mastered by students. Beginning reading skills in grade II students are very important to support their success in learning to read at the next level. This study aims to determine the relationship between beginning reading skills and learning outcomes of grade II students in Pasar Rebo District, East Jakarta. The research method used is quantitative with a correlational approach. The population of the study was all grade II students in Pasar Rebo District, East Jakarta, totaling 2,828 people. The research sample was 118 students selected using the Multistage Random Sampling technique. The research instruments used were the beginning reading test and the learning outcome test. The data analysis technique used was the Pearson Product Moment correlation. The results of the study showed that there was a positive and significant relationship between beginning reading skills and learning outcomes of grade II students in Pasar Rebo District, East Jakarta. The Pearson Product Moment correlation coefficient was 0.384 with a significance value of p <0.05. This shows that the higher the students' beginning reading skills, the higher their learning outcomes. Based on the results of the study, it was concluded that early reading skills have an important role in improving the learning outcomes of class II students in Pasar Rebo District, East Jakarta. Therefore, efforts need to be made to improve students' early reading skills, such as conducting teacher training, providing interesting reading books, and creating a conducive learning environment. Keywords: Early reading skills, learning outcomes, class II students, Pasar Rebo District, East Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Nina Nurhasanah, M.Pd. ; 2). Dr. Gusti Yarmi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 25702 not found.
Date Deposited:	08 Oct 2024 05:20
Last Modified:	08 Oct 2024 05:20
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/51347

Actions (login required)

View Item