PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP APLIKASI "KORE WA NANI" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA KANJI II

AHMAD KURNIAWAN, . (2025) PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP APLIKASI "KORE WA NANI" SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA KANJI II. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1.pdf Download (633kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (653kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (528kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (493kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Mempelajari kanji dalam bahasa Jepang seringkali menjadi tantangan besar bagi pelajar, terutama karena kompleksitas visual, banyaknya karakter, dan perbedaan metode membaca (onyomi dan kunyomi). Kemunculan aplikasi ponsel pintar telah merevolusi pembelajaran bahasa, menawarkan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan ini. Aplikasi "Kore wa Nani", yang dilengkapi widget untuk akses cepat ke latihan membaca kanji berdasarkan Buku Kanji Dasar Vol. II, merupakan salah satu alat yang dirancang khusus untuk pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap aplikasi "Kore wa Nani" sebagai media pembelajaran membaca kanji pada mata kuliah Kanji II di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner tertutup dan terbuka yang dianalisis berdasarkan empat dimensi Mobile Apps Rating Scale (MARS): Engagement, Functionality, Aesthetics, dan Information Quality. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap aplikasi ini, khususnya pada kemudahan penggunaan (Functionality) dan daya tarik visual (Aesthetics). Fitur widget pada aplikasi dianggap mempermudah akses dan meningkatkan motivasi belajar, meskipun terdapat kendala teknis seperti lag pada perangkat lama dan kebutuhan variasi materi yang lebih banyak. Aplikasi ini dinilai efektif dalam mendukung pembelajaran mandiri dan membantu mahasiswa menghafal cara baca kanji (onyomi dan kunyomi) dalam konteks kalimat. Namun, aplikasi ini belum sepenuhnya lebih menarik dibandingkan metode tradisional seperti buku teks.*****Learning kanji in Japanese is often a major challenge for learners, primarily due to visual complexity, the large number of characters, and differences in reading methods (onyomi and kunyomi). The advent of smartphone applications has revolutionized language learning, offering innovative solutions to address these challenges. The "Kore wa Nani" application, featuring a widget for quick access to kanji reading exercises based on the Basic Kanji Book Vol. II, represents one such tool tailored for learners. This study aims to analyze students' perceptions of the "Kore wa Nani" application as a learning medium for reading kanji in the Kanji II course at the Japanese Language Education Program, Universitas Negeri Jakarta. The research employs a descriptive qualitative approach with data collected through closed and open-ended questionnaires, analyzed based on four dimensions of the Mobile Apps Rating Scale (MARS): Engagement, Functionality, Aesthetics, and Information Quality. The findings indicate that students have a positive perception of the application, particularly regarding its ease of use (Functionality) and visual appeal (Aesthetics). The widget feature is considered to facilitate access and enhance learning motivation, despite technical issues such as lag on older devices and the need for more varied content. The application is deemed effective in supporting independent learning and helping students memorize kanji readings (onyomi and kunyomi) in sentence contexts. However, it is not entirely perceived as more engaging than traditional methods like textbooks. This study provides recommendations for developers to improve technical performance and content variety.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Frida Philiyanti, M.Pd. ; 2). Dra. Yuniarsih, M.Hum., M.Ed.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jepang
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Ahmad Kurniawan .
Date Deposited:	19 Aug 2025 07:27
Last Modified:	19 Aug 2025 07:27
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/61637

Actions (login required)

View Item