نموذج وسيلة تعليمية بطاقة أونو UNO لمادة كان وأخواتها (البحث التطويري في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية العشرون بجاكرتا) Model Media Pembelajaran Kartu UNO untuk Materi “Kana Wa Akhwaatuha” (Penelitian Pengembangan di MAN 20 Jakarta)

DEVINA FIRDA AMALIA, . (2026) نموذج وسيلة تعليمية بطاقة أونو UNO لمادة كان وأخواتها (البحث التطويري في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية العشرون بجاكرتا) Model Media Pembelajaran Kartu UNO untuk Materi “Kana Wa Akhwaatuha” (Penelitian Pengembangan di MAN 20 Jakarta). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (310kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (567kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (276kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Devina Firda Amalia, “Media Pembelajaran Kartu Uno untuk Materi Kāna wa Akhwātuhā (Penelitian Pengembangan di MAN 20 Jakarta)”. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu UNO pada materi kāna wa akhwātuhā dalam pembelajaran nahwu bahasa Arab di kelas XI-3 MAN 20 Jakarta. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi rendahnya motiivasi belajar dan kesulitan siswa dalam menerapkan kaidah kāna wa akhwātuhā, kemudian menghadirkan pembelajaran yang mendorong keaktifan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di MAN 20 Jakarta. Penelitian dilakukan untuk mengetahui kebutuhan siswa, merancang desain media, mengembangkan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi media pembeajaran kartu UNO. Berdasarkan hasil data yang diperoleh : hasil analisis kebutuhan dari 25 siswa dan wawancara guru menunjukkan bahwa mereka memerlukan media pembelajaran interaktif untuk belajar nahwu dalam bahasa Arab. Kemudian perancangan media dilakukan dengan menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran dan menyusun materi. Setelah itu, pengembangan produk dilakukan beserta uji media pembelajaran oleh ahli materi dan media. Berdasarkan hasil angket uji validasi : (1) ahli materi memperoleh skor 88% dengan kategori sangat layak. (2) ahli media memperoleh skor 94% dengan kategori sangat layak. Lalu implementasi dilakukan terhadap 25 siswa kelas 11-3. Hasil evaluasi dari respon siswa terhadap penggunaan media kartu UNO menunjukkan persentase 85%, yang termasuk kategori sangat layak. Dengan demikan, media pembelajaran interaktif berbasis kartu UNO sangat layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri. Kata kunci: Media pembelajaran, Kartu UNO, Bahasa Arab, Nahwu, Kāna wa Akhwātuhā. ABSTRACT Devina Firda Amalia, “UNO Card Learning Media for the Material of Kāna wa Akhwātuhā (Development Research at MAN 20 Jakarta)”. Thesis, Jakarta: Arabic Language Education Study Program, Faculty of Language and Arts, State University of Jakarta, 2025. This study aims to develop UNO card learning media for the material of kāna wa akhwātuhā in Arabic grammar learning for grade XI-3 Islamic Senior High School 20 Jakarta. This research was conducted to address students’ low learning motivation and difficulties in applying the rules of kāna wa akhwātuhā, as well as to present learning activities that encourage students’ activeness and participation in the learning process. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This research was conducted at Islamic Senior High School 20 Jakarta. The research stages included identifying students’ needs, designing the learning media, developing, implementing, and evaluating the UNO card learning media. Based on the data obtained, the results of the needs analysis from 25 students and interviews with the Arabic language teacher indicate that interactive learning media are needed to support Arabic grammar learning. The media design process involved preparing lesson plans, and compiling learning material. Subsequently, the product was developed and validated by subject-matter experts and media experts. Based on the validation questionnaire results: (1) the material expert assessment obtained a score 88% categorized as very feasible, and (2) the media expert assessment also obtained a score 94% categorized as very feasible. The implementation stage was conducted with 25 students of class XI-3. The evaluation results of students’ responses to the use of UNO card learning media showed a 85% categorized as very feasible. Therefore, the interactive UNO card–based learning media is highly suitable for use in Arabic language learning at Islamic Senior High School. Keywords: Learning media, UNO cards, Arabic Language, Arabic grammar, Kāna wa Akhwātuhā

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Fatwa Arifah, M.A.Pd. 2). Ihwan Rahman Bahtiar, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Users 32595 not found.
Date Deposited:	26 Feb 2026 04:42
Last Modified:	26 Feb 2026 04:42
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65759

Actions (login required)

View Item