KONSTRUKSI SOSIAL ATAS REALITAS DALAM PENINGKATAN AKSES PENDIDIKAN TINGGI BAGI ANAK KELUARGA PRASEJAHTERA (Studi Kasus: Program Beasiswa 1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana oleh BAZNAS Kota Bekasi)

ANDINNI ALIYA ILMI, . (2026) KONSTRUKSI SOSIAL ATAS REALITAS DALAM PENINGKATAN AKSES PENDIDIKAN TINGGI BAGI ANAK KELUARGA PRASEJAHTERA (Studi Kasus: Program Beasiswa 1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana oleh BAZNAS Kota Bekasi). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (908kB)
	Text BAB I.pdf Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (969kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (861kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (383kB)
	Text Lampiran dan Riwayat Hidup.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB) | Request a copy

Abstract

Andinni Aliya Ilmi, Konstruksi Realitas Sosial dalam Peningkatan Akses Pendidikan Tinggi bagi Anak Keluarga Prasejahtera (Studi Kasus: Program Beasiswa 1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana oleh BAZNAS Kota Bekasi), Skripsi, Jakarta: Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum, Universitas Negeri Jakarta, 2026. Pendidikan tinggi berperan penting dalam meningkatkan kualitas hidup dan daya saing individu, namun partisipasi masyarakat Indonesia masih rendah karena kemiskinan yang membatasi akses ke perguruan tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Program Beasiswa 1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana dan menganalisis teori konstruksi realitas sosial menurut Peter L. Berger dan Thomas Luckmann dalam memahami akses pendidikan tinggi bagi anak keluarga prasejahtera melalui proses eksternalisasi, objektivasi, dan internalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 8 informan, yaitu: 1 Kepala Bidang Pendistribusian dan Pendayagunaan, 1 Pelaksana Bidang Pendistribusian dan Pendayagunaan, serta 6 Penerima Beasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan secara luring di Kantor BAZNAS Kota Bekasi dan secara daring melalui Zoom Meeting. Pelaksanaan penelitian berlangsung dari bulan Februari hingga April 2026. Triangulasi sumber data dilakukan dengan membandingkan informasi dari subjek penelitian dan wawancara dengan Pakar Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Beasiswa 1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana berperan dalam memperluas kesempatan akses pendidikan tinggi bagi anak keluarga prasejahtera. Selain itu, program ini menyediakan pelatihan dan pembinaan sebagai bentuk dukungan pengembangan diri selama menjalani pendidikan tinggi di tengah keterbatasan ekonomi. Pada proses eksternalisasi, program beasiswa muncul sebagai gagasan awal sebagai bentuk ekspresi sosial. Dalam proses objektivasi, gagasan awal tersebut diwujudkan menjadi realitas yang dianggap wajar melalui pelembagaan dan legitimasi. Sementara pada proses internalisasi, anak keluarga prasejahtera menyerap realitas tersebut sehingga mengalami transformasi nilai dan makna. Selain itu, penelitian ini merekomendasikan agar pemilihan jurusan lebih diarahkan pada bidang kesehatan, dukungan pengembangan diri diberikan secara lebih terarah, serta perluasan kuota penerima beasiswa. Kata Kunci: Konstruksi Realitas Sosial, Pendidikan Tinggi, Keluarga Prasejahtera ***** Andinni Aliya Ilmi, The Construction of Social Reality in Improving Access to Higher Education for Children from Low-Income Families (Case Study: The “1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana” Scholarship Program by BAZNAS Kota Bekasi), Thesis, Jakarta: Department of Sociology, Faculty of Social Sciences and Law, Universitas Negeri Jakarta, 2026. Higher education plays a crucial role in improving individuals’ quality of life and competitiveness; however, participation among Indonesians remains low due to poverty, which limits access to higher education. Therefore, this study aims to examine the implementation of the “1 Rumah Dhuafa 1 Sarjana” Scholarship Program and to analyze Peter L. Berger and Thomas Luckmann’s theory of the construction of social reality in order to understand access to higher education for children from low-income families through the processes of externalization, objectification, and internalization. This study employs a qualitative approach using the case study method. The research subjects consist of 8 informants: 1 Head of the Distribution and Utilization Division, 1 Staff Member of the Distribution and Utilization Division, and 6 Scholarship Recipients. Data collection was conducted through in-depth interviews, nonparticipant observation, and documentation. This research was conducted in-person at the BAZNAS Office in Bekasi City and online via Zoom Meetings. The research was carried out from February to April 2026. Data source triangulation was performed by comparing information from the research subjects and interviews with an Education Expert from Universitas Negeri Jakarta. The research findings indicate that the “1 House for the Underprivileged, 1 Graduate” Scholarship Program plays a role in expanding access to higher education for children from low-income families. In addition, the program provides training and mentoring as a form of support for personal development while pursuing higher education despite economic constraints. In the process of externalization, the scholarship program emerged as an initial idea as a form of social expression. In the process of objectification, this initial idea was transformed into a reality considered normal through institutionalization and legitimization. Meanwhile, during the internalization process, children from underprivileged families absorb this reality, thereby undergoing a transformation of values and meaning. Additionally, this study recommends the selection of majors be more directed toward the health field, that support for personal development be provided in a more targeted manner, and that the quota for scholarship recipients be expanded. Keywords: Construction of Social Reality, Higher Education, Low-Income Families

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Atik Kurniawati, M.Si 2). Prof. Dr. Evy Clara, M.Si
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Ilmu Sosial > Sosiologi Ilmu Sosial > Kondisi Sosial,Masalah Sosial,Reformasi Sosial Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FIS > S1 Sosiologi
Depositing User:	Andinni Aliya Ilmi .
Date Deposited:	17 Jul 2026 07:03
Last Modified:	17 Jul 2026 07:04
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66700

Actions (login required)

View Item