EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 213 JAKARTA

ADELIA CLARISTA BUENA, . (2026) EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GIMKIT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 213 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (779kB)
	Text BAB I.pdf Download (288kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (824kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (885kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (255kB)
	Text LAMPIRAN DAN RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif Gimkit terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas VIII SMP Negeri 213 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VIII-F sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Gimkit dan kelas VIII-E sebagai kelas kontrol menggunakan diskusi kelompok. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-test, serta uji N-Gain untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,014 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Gimkit berpengaruh secara signifikan dan efektif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 213 Jakarta. Gimkit dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. ***** This study aims to determine the effectiveness of Gimkit interactive learning media on Social Studies (IPS) learning outcomes of eighth-grade students at SMP Negeri 213 Jakarta. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental design and a Nonequivalent Control Group Design. The method used was a quantitative quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design. The study sample consisted of 72 students, consisting of two classes: class VIII-F as the experimental class using Gimkit and class VIII-E as the control class using group discussions. The research instrument was a multiple-choice objective test that had met the requirements for validity, reliability, item difficulty, and discrimination index. Data were analyzed using the normality test, homogeneity test, hypothesis testing through the Independent Samples t-test, and the N-Gain test to determine the effectiveness of the learning process. The results showed a significance value of 0.014 (< 0.05), indicating that H₀ was rejected and Hₐ was accepted. These findings demonstrate that the use of Gimkit as an interactive learning medium had a significant and effective impact on students' Social Studies learning outcomes at SMP Negeri 213 Jakarta. Therefore, Gimkit can be used as an alternative interactive learning medium to improve students' learning outcomes in Social Studies

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Desy Safitri, M.Si; 2). Dr. Dian Alfia Purwandari, M.Si.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum) Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Users 34914 not found.
Date Deposited:	31 Jul 2026 03:07
Last Modified:	31 Jul 2026 03:07
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67936

Actions (login required)

View Item