PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL INTERAKTIF DENGAN INTEGRASI AUGMENTED REALITY (AR) FASE F PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PERKANTORAN SMKN 12 JAKARTA

WIWIT AULIA, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL INTERAKTIF DENGAN INTEGRASI AUGMENTED REALITY (AR) FASE F PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI PERKANTORAN SMKN 12 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (640kB)
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (754kB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (531kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (431kB)
	Text Lampiran (4)_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan flipbook digital interaktif dengan integrasi Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran Teknologi Perkantoran Fase F di SMKN 12 Jakarta menggunakan metode Research and Development (R&D) mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan flipbook yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasar pada validasi ahli media dengan persentase nilai sebesar 85,45%, ahli desain pembelajaran sebesar 90%, dan ahli materi sebesar 96,92%, dengan rata-rata kelayakan sebesar 90,79%. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar dari 63 menjadi 91,5 dengan perolehan N-Gain sebesar 0,77 termasuk peningkatan tinggi atau sebesar 77% termasuk kategori efektif. Dengan demikian, media yang dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan sebagai sumber belajar utama dalam mendukung peningkatan hasil belajar murid pada mata pelajaran Teknologi Perkantoran Fase F di SMKN 12 Jakarta.***** This study aims to develop an interactive digital flipbook with Augmented Reality (AR) integration for the Office Technology Phase F subject at SMKN 12 Jakarta using the Research and Development (R&D) method, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results show that the developed flipbook falls into the very feasible category based on media expert validation with a score percentage of 85.45%, learning design experts at 90%, and material experts at 96.92%, with an average feasibility of 90.79%. Effectiveness tests showed an improvement in the average learning outcomes from 63 to 91.5, with an N-Gain of 0.77, which is considered a high increase or 77%, categorized as effective. Therefore, the media developed is very feasible and effective to be used as the main learning resource to support improving student learning outcomes in the Office Technology Phase F subject at SMKN 12 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Darma Rika Swaramarinda, S.Pd., M.S.E., Ph.D. ; 2). Ferry Setyadi Atmadja, S.Sos., MPA.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran Manajemen > Manajemen Kantor, Organisasi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User:	Wiwit Aulia .
Date Deposited:	19 Aug 2026 07:28
Last Modified:	19 Aug 2026 07:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71896

Actions (login required)

View Item