PENGARUH PERMAINAN PICTIONARY TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS XII TOPIK BERUF

SHAFA PUTRI FATHONAH, . (2026) PENGARUH PERMAINAN PICTIONARY TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS XII TOPIK BERUF. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (3MB)
	Text BAB 1.pdf Download (459kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (903kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (687kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (419kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari permainan Pictionary terhadap Keterampilan Berbicara bahasa Jerman pada peserta didik kelas XII dengan topik Beruf di SMAN 6 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengam desain pretest dan posttest control group. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XII SMAN 6 jakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling, yaitu terdiri dari kelas eskperimen dan kelas kontrol. Data penelitian diperoleh dari adanya pretest dan posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test dan Independent Sample t-test. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan bahwa terdapat peningkatan antara nilai pretest dan posttest pada masing-masing kelas setelah perlakuan. Sementara itu, hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan tidak terdapat perbedaan nilai yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (p>0,05). Hal ini menunjukkan bahwa meskipun kedua kelas mengalami peningkatan nilai, peningkatan pada kelas eksperimen tidak lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa permainan Pictionary tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berbicara bahasa Jerman, tetapi tetap berpotensi untuk dapat dimanfaarkan sebagai alternatif permainan dalam mendukung proses pembelajaran bahasa Jerman. Kata kunci: Permainan Pictionary, Keterampilan Berbicara, Beruf ***** This study aimed to determine the effect of the Pictionary game on the German speaking skills of 12th Grade students on the topic Beruf at SMAN 6 Jakarta. This study employed a quantitative experimental method using a pretest posttest control group design. The sample was selected through simple random sampling and consisted of an experimental class and a control class. Data were collected through pretest and posttest and analyzed using the Paired Sample t-test and Independent Samples ttest. The results showed that both classes improved after the learning process. However, the Independent Sample t-test indicated no significant difference between the experimental and control classes (Sig. = 0.272, p > 0.05). Therefore, the Pictionary game did not have a significant effect on students' German speaking skills, although it has the potential to be used as an alternative learning medium to support German language instruction. Keywords: Pictionary, German speaking skills, experimental method, Beruf

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Ellychristina D. Hutubessy, M.Pd. ; 2). Uryadi, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jerman
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Shafa Putri Fathonah .
Date Deposited:	21 Aug 2026 07:56
Last Modified:	21 Aug 2026 07:56
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72837

Actions (login required)

View Item