PERBEDAAN TINGKAT ASERTIVITAS MURID SMA NEGERI DI KECAMATAN JATINEGARA DITINJAU DARI TIPE POLA KOMUNIKASI KELUARGA

ARIFA SHABRINA NURAINI, . (2026) PERBEDAAN TINGKAT ASERTIVITAS MURID SMA NEGERI DI KECAMATAN JATINEGARA DITINJAU DARI TIPE POLA KOMUNIKASI KELUARGA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (851kB)
	Text BAB 1.pdf Download (269kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Profil tingkat asertivitas murid SMA Negeri di Kecamatan Jatinegara, (2) Profil tipe pola komunikasi keluarga murid SMA Negeri di Kecamatan Jatinegara, dan (3) Perbedaan tingkat asertivitas murid ditinjau dari tipe pola komunikasi keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Sampel penelitian berjumlah 353 murid SMA Negeri di Kecamatan Jatinegara dan dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah adaptasi Scale for Interpersonal Behavior (SIB) untuk mengukur asertivitas dan adaptasi Revised Family Communication Patterns (RFCP) untuk mengukur pola komunikasi keluarga. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji One-Way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat asertivitas yang signifikan ditinjau dari tipe pola komunikasi keluarga. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa tingkat asertivitas murid 51 % tinggi dan 49 % rendah, sedangkan profil pola komunikasi keluarga didominasi oleh tipe pluralistik, diikuti konsensual, protektif, dan laissez-faire. Hasil uji lanjut menunjukkan bahwa murid yang berasal dari keluarga dengan tipe laissez-faire memiliki rata-rata skor asertivitas yang lebih rendah dibandingkan murid yang berasal dari keluarga dengan tipe konsensual, pluralistik, dan protektif. Temuan ini menunjukkan bahwa pola komunikasi keluarga yang melibatkan komunikasi yang lebih tinggi dapat menjadi lingkungan yang lebih mendukung perkembangan asertivitas murid, sedangkan rendahnya komunikasi dalam keluarga laissez-faire dapat menjadi kondisi yang kurang mendukung perkembangan asertivitas. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar bagi guru Bimbingan dan Konseling dalam menyusun layanan untuk mengembangkan aserivitas murid SMA. ***** This study aims to determine: (1) the profile of assertiveness levels among public high school students in Jatinegara Subdistrict, (2) the profile of family communication patterns among public high school students in Jatinegara Subdistrict, and (3) differences in students’ assertiveness levels based on family communication patterns. This study employed a quantitative approach using a comparative method. The sample consisted of 353 public high school students in Jatinegara Subdistrict, selected using proportionate stratified random sampling. The instruments used were an adapted Scale for Interpersonal Behavior (SIB) to measure assertiveness and an adapted Revised Family Communication Patterns (RFCP) to measure family communication patterns. Data analysis was conducted descriptively and inferentially using a one-way ANOVA test. The results indicate that there are significant differences in assertiveness levels based on family communication patterns. The findings also show that 51% of students have high assertiveness levels and 49% have low levels, while the family communication pattern profile is dominated by the pluralistic type, followed by the consensual type. Further analysis revealed that students from families with a laissez-faire communication pattern had lower average assertiveness scores compared to students from families with consensual, pluralistic, and protective communication patterns. These findings suggest that family communication patterns involving higher levels of communication can create an environment that is more supportive of students’ assertiveness development, whereas low levels of communication in laissez-faire families may create conditions that are less supportive of assertiveness development. These findings can serve as a basis for guidance and counseling teachers in designing services to develop assertiveness among high school students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Nira Prihatin Nufus, M.Pd., Kons ; 2). Dr. Susi Fitri, M.Si., Kons
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 37340 not found.
Date Deposited:	27 Aug 2026 02:49
Last Modified:	27 Aug 2026 02:49
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73300

Actions (login required)

View Item