PEMAHAMAN GURU TENTANG PEMBIASAAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN SEKOLAH (PENELTIAN DESKRIPTIF KUANTITATIF SURVEI DI TK FORMAL KECAMATAN BOJONGGEDE)

DITA AULIA RACHMA, . (2026) PEMAHAMAN GURU TENTANG PEMBIASAAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN SEKOLAH (PENELTIAN DESKRIPTIF KUANTITATIF SURVEI DI TK FORMAL KECAMATAN BOJONGGEDE). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (900kB)
	Text BAB 1.pdf Download (249kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan salah satu aspek penting yang perlu dibiasakan sejak anak usia dini guna menciptakan kebiasaan hidup sehat yang berkelanjutan hingga dewasa. Keberhasilan pembiasaan PHBS di sekolah sangat dipengaruhi oleh pemahaman guru, karena guru merupakan pihak yang paling dekat dan berinteraksi langsung dengan anak dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru tentang pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat melalui kegiatan Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) dan makan makanan bergizi pada anak usia dini di Taman Kanak-kanak wilayah Kecamatan Bojonggede, Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik survei. Populasi penelitian adalah 141 guru dari 49 Taman Kanak-kanak formal di Kecamatan Bojonggede, dengan sampel sebanyak 48 guru yang dipilih menggunakan teknik Disproportionate Stratified Random Sampling dari tiga kelurahan, yaitu Bojonggede, Bojong Baru, dan Rawa Panjang. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes pemahaman berbentuk pilihan ganda sebanyak 21 butir soal yang disusun berdasarkan tiga aspek pemahaman menurut Taksonomi Bloom, yaitu mengetahui, menafsirkan, dan mengolah informasi. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru tentang pembiasaan PHBS secara keseluruhan berada pada kategori tinggi, dengan skor rata-rata 20,29 dari skor maksimal 21. Pada aspek mengetahui, sebanyak 93,8% guru berada pada kategori tinggi, sedangkan pada aspek menafsirkan dan mengolah informasi, seluruh guru (100%) berada pada kategori tinggi. Meskipun demikian, pemahaman guru mengenai waktu-waktu penting pelaksanaan CTPS masih menjadi capaian terendah dibandingkan indikator lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Bojonggede secara umum telah memiliki bekal pengetahuan yang memadai untuk mendukung pelaksanaan pembiasaan PHBS pada anak usia dini, namun tetap memerlukan penguatan pada aspek pengetahuan dasar melalui pembinaan dan pelatihan berkelanjutan. ***** Clean and Healthy Living Behavior is an important aspect that needs to be instilled from early childhood to create sustainable healthy living habits into adulthood. The success of PHBS habituation in schools is greatly influenced by teachers' understanding, as teachers are the party closest to and most directly interacting with children in the learning process. This study aims to determine teachers' understanding of habituating Clean and Healthy Living Behavior through Handwashing with Soap and nutritious eating activities for early childhood at kindergartens in Bojonggede District, Bogor Regency. This study used a descriptive quantitative method with a survey technique. The population consisted of 141 teachers from 49 formal kindergartens in Bojonggede District, with a sample of 48 teachers selected using Disproportionate Stratified Random Sampling from three sub-districts: Bojonggede, Bojong Baru, and Rawa Panjang. Data were collected through a 21-item multiple-choice comprehension test developed based on three aspects of Bloom's Taxonomy: knowing, interpreting, and processing information. Data were analyzed using descriptive statistical techniques. The results showed that teachers' overall understanding of PHBS habituation was in the high category, with an average score of 20.29 out of a maximum score of 21. In the knowing aspect, 93.8% of teachers were in the high category, while in the interpreting and information processing aspects, all teachers (100%) were in the high category. However, teachers' understanding of the appropriate times for CTPS remained the lowest achievement compared to other indicators. These findings indicate that kindergarten teachers in Bojonggede District generally possess adequate knowledge to support the implementation of PHBS habituation in early childhood, although reinforcement of basic knowledge through continuous training remains necessary.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. R. Sri Martini Meilanie, M.Pd. ; 2). Eriva Syamsiatin, S.Pd., M.Si
Subjects:	Pendidikan > Evaluasi Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	Dita Aulia Rachma .
Date Deposited:	31 Aug 2026 04:52
Last Modified:	31 Aug 2026 04:52
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73527

Actions (login required)

View Item