Pengaruh Strategi “Student Team Achievement Divisions” (STAD) dan Kahoot Terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta

Nahdya Widyastuti, . (2019) Pengaruh Strategi “Student Team Achievement Divisions” (STAD) dan Kahoot Terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text ABSTRAK & ABSTRACT.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (2MB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (2MB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf Download (2MB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019 bulan Mei 2019. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tentang strategi Student Team Achievement Division (STAD) dalam kemampuan membaca Bahasa Arab siswa MAN 3 Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan sampelnya adalah siswa MAN 3 Jakarta kelas 10 MIA 3 dan 10 IPS 1 sejumlah 48 orang yang terdiri dari 24 siswa kelas eksperimen dan 24 siswa kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan persyaratan yang diperlukan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika deskriptif dan validitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t pada taraf signifikansi = 0,05. Setelah dilakukan penelitian, ditemukan pengaruh positif terhadap kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta dengan menggunakan strategi Student Team Achievement Division (STAD). Kesimpulan tersebut berdasarkan hasil data sebagai berikut: hasil uji-t diperoleh dari uji validitas dan uji homogenitas. Uji homogenitas dari hasil pengelompokkan X dan Y mempunyai varian yang homogen, yaitu X2 hitung (28,19) < X2 tabel (62,82). Uji normalitas memiliki data yang terdistribusi normal dengan hasil Lhitung (0,153) < Ltabel (0,181). Setelah dilakukan tes, hasil Thitung yang diperoleh dari 0,05 adalah (2,058) dengan nilai Ttabel (1,679) untuk derajat kebebasan (dk=46). Berdasarkan perhitungan tersebut, Thitung yang diperoleh lebih besar daripada Ttabel maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis penelitian (H1) diterima. Berdasarkan data diatas, bahwa terdapat pengaruh positif pada strategi Student Team Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta dan menjadi salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa MAN 3 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Yumna Rasyid M.Pd ; 2). Hendrawanto M.Pd., M.A
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Hartati .
Date Deposited:	10 Jan 2022 08:00
Last Modified:	10 Jan 2022 08:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/22123

Actions (login required)

View Item